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地稅部門稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)與測評系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

發(fā)布時間:2020-12-11 11:34
  地稅部門公職人員的稅務(wù)培訓(xùn)是提高其綜合素質(zhì)的有效途徑。開發(fā)一項針對培訓(xùn)工作具有應(yīng)用性的培訓(xùn)及測評系統(tǒng),是提升地稅部門工作人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的關(guān)鍵所在。本文以稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作為研究背景,開發(fā)了基于B/S平臺的具有實(shí)際應(yīng)用價值的稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng),F(xiàn)階段,我國地稅部門的培訓(xùn)和考核任務(wù)大多數(shù)還依靠著較傳統(tǒng)、不便捷的人工培訓(xùn)和考核方式,該培訓(xùn)和考核方法在許多角度看來都有缺陷,已經(jīng)嚴(yán)重制約了地稅部門的考核工作。在此背景下,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為其發(fā)展開辟了一條新的途徑,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)花費(fèi)小,能滿足用戶動態(tài)需求,并且具有統(tǒng)一的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),因此,建立一個高效的稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)及測評系統(tǒng)具有重要的意義。本文針對目前地稅部門培訓(xùn)評估存在的不足,簡要分析了系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)過程中所采用的核心技術(shù)和方法,綜合利用當(dāng)下最流行、應(yīng)用最廣泛的培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)等熱門方法,從地稅系統(tǒng)人員考核工作的實(shí)際需求出發(fā),采用了B/S模式和JSP平臺,設(shè)計了一個適合我國國情的稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和模塊內(nèi)容。該系統(tǒng)能把地稅部門的培訓(xùn)工作和測評工作進(jìn)行了有效的融合。經(jīng)過測試表明,該系統(tǒng)能良好地運(yùn)行,使培訓(xùn)及測評工作高效,低成... 

【文章來源】:電子科技大學(xué)四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】:68 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及目的
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
    1.2 培訓(xùn)系統(tǒng)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 我國地稅系統(tǒng)培訓(xùn)研究現(xiàn)狀
        1.3.1 我國地稅系統(tǒng)培訓(xùn)考試模式存在問題
        1.3.2 現(xiàn)有培訓(xùn)系統(tǒng)存在問題
        1.3.3 本系統(tǒng)的研究意義
    1.4 論文主要工作及結(jié)構(gòu)
第二章 關(guān)鍵技術(shù)
    2.1 軟件工程
        2.1.1 軟件工程的概念和目標(biāo)
        2.1.2 軟件工程的常用開發(fā)模型
        2.1.3 軟件工程思想在本系統(tǒng)設(shè)計中的應(yīng)用
    2.2 三層體系結(jié)構(gòu)
    2.3 JSP技術(shù)簡介
        2.3.1 JSP工作原理
        2.3.2 JSP的特點(diǎn)
    2.4 UML統(tǒng)一建模語言
        2.4.1 標(biāo)準(zhǔn)建模語言UML的內(nèi)容
        2.4.2 UML的主要特點(diǎn)
        2.4.3 UML在系統(tǒng)功能設(shè)計中的特點(diǎn)
        2.4.4 標(biāo)準(zhǔn)建模語言UML的內(nèi)容
    2.5 SQLServer簡介
    2.6 本章小結(jié)
第三章 稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng)需求分析
    3.1 功能性需求分析
    3.2 性能需求分析
    3.3 可行性分析
        3.3.1 經(jīng)濟(jì)可行性
        3.3.2 技術(shù)可行性
        3.3.3 運(yùn)行可行性
        3.3.4 時間可行性
        3.3.5 法律可行性
    3.4 數(shù)據(jù)庫需求分析
        3.4.1 數(shù)據(jù)庫需求
        3.4.2 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計
    3.5 本章小結(jié)
第四章 稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng)總體設(shè)計
    4.1 稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境要求
    4.2 稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計
    4.3 系統(tǒng)建模
        4.3.1 系統(tǒng)模型
        4.3.2 系統(tǒng)角色功能分析
        4.3.3 系統(tǒng)用例圖
    4.4 稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng)功能設(shè)計
    4.5 本章小結(jié)
第五章 稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
    5.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
    5.2 系統(tǒng)首頁的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
    5.3 培訓(xùn)功能模塊的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
    5.4 試題管理功能模塊的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
        5.4.1 添加試題
        5.4.2 修改試題
        5.4.3 刪除試題
    5.5 測評管理功能模塊的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
        5.5.1 練習(xí)模式
        5.5.2 在線測評
    5.6 用戶管理功能模塊的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
        5.6.1 注冊用戶
        5.6.2 修改用戶信息
        5.6.3 刪除用戶
        5.6.4 更改用戶類型
    5.7 本章小結(jié)
第六章 稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng)的測試
    6.1 測試概述
        6.1.1 軟件測試的目的
        6.1.2 軟件測試的意義
        6.1.3 軟件測試的任務(wù)
        6.1.4 測試環(huán)境
    6.2 稅收業(yè)務(wù)培訓(xùn)測評系統(tǒng)測試
        6.2.1 界面測試
        6.2.2 功能測試
        6.2.3 性能測試
        6.2.4 兼容性測試
    6.3 本章小結(jié)
第七章 總結(jié)與展望
    7.1 總結(jié)
    7.2 展望
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對基層稅務(wù)干部在職培訓(xùn)制度的思考[J]. 張硯波.  新西部(理論版). 2015(07)
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[3]高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)研究[J]. 任志鵬,王鵬,崔廣才,柏明昌.  長春理工大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2013(Z1)
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碩士論文
[1]工商銀行A市分行信貸風(fēng)險管理研究[D]. 趙偉杰.東北大學(xué) 2014
[2]工商銀行湖南省分行人力資源管理信息系統(tǒng)研究[D]. 李林.湖南大學(xué) 2012
[3]高校機(jī)房管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[D]. 王松江.電子科技大學(xué) 2012
[4]工商銀行濟(jì)南分行績效管理體系設(shè)計[D]. 侯繼雷.山東大學(xué) 2012
[5]校產(chǎn)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[D]. 張楠.蘇州大學(xué) 2011
[6]基于B/S結(jié)構(gòu)的學(xué)校就業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計[D]. 郭靈玲.華東師范大學(xué) 2009
[7]基于WEB服務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)時間性能優(yōu)化策略研究及實(shí)現(xiàn)[D]. 劉玎.華東師范大學(xué) 2007
[8]基于Web技術(shù)的電力故障信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[D]. 黃勇.四川大學(xué) 2006
[9]西藏建設(shè)銀行員工培訓(xùn)體系的研究與再設(shè)計[D]. 賴志強(qiáng).四川大學(xué) 2006



本文編號:2910454

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