發(fā)布時間：2025-05-28 00:32

　　 當前,治好一個病人需要醫(yī)學設備和醫(yī)學技術上的進步,更需要人文關懷。一個治療過程若只重視疾病而忽視了病人,治療效果就不會太好^[1]。隨著醫(yī)學行業(yè)的發(fā)展,這種理念也逐漸被眾人所接受和倡導。在醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展中,人文關懷理念逐漸被引入各個醫(yī)學領域,如臨床工作、醫(yī)學教育等。本文討論人文關懷在各個醫(yī)學領域的體現(xiàn)及其作用。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、醫(yī)學人文關懷的概念
二、醫(yī)療模式與人文關懷
    (一)外國的醫(yī)療模式、服務方式
    (二)我國的醫(yī)療模式、服務方式
三、人文關懷在臨床中的實踐
    (一)人文關懷在醫(yī)生工作中的體現(xiàn)
        1.醫(yī)生查房體現(xiàn)的人文關懷
        2.醫(yī)生與病人溝通中的人文關懷
    (二)人文關懷在護理工作中的體現(xiàn)
        1.門診病人護理中的人文關懷
        2.護理手術病人時的人文關懷
            (1)手術前。
            (2)手術中。
            (3)手術后。
四、將人文關懷理念貫穿于醫(yī)學教育中
    (一)新時期人文教育的發(fā)展困境[25]
    (二)人文教育在新時期的發(fā)展
        1.人文關懷理念在實驗課中的體現(xiàn)
        2.以角色扮演形式進行人文宣教
        3.結合“大體老師”進行人文教育[29]
    (三)當今醫(yī)學教育者的人文素養(yǎng)
五、思考與展望
    (一)教育程度影響人文教育的發(fā)展[32-34]
    (二)臨床人文關懷與人文教育的融會貫通
    (三)“三個導向”主題教育[36]對人文關懷理念的影響
    (四)護士與醫(yī)生可以彼此給予人文關懷



本文編號：4047793