發(fā)布時(shí)間：2024-04-19 23:17

　　首先,忽視激勵(lì)或激勵(lì)無效,是知識聯(lián)盟無法實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)的重要原因。本文提出知識聯(lián)盟環(huán)境下的激勵(lì)協(xié)同概念,從知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同的知識主體、不同知識主體間的關(guān)系和激勵(lì)序參量三方面對其進(jìn)行定義,并結(jié)合知識聯(lián)盟環(huán)境下激勵(lì)協(xié)同的“激勵(lì)云”模型,闡述其特征。提出包含知識主體和激勵(lì)協(xié)同生命周期兩個(gè)維度的知識聯(lián)盟環(huán)境下激勵(lì)協(xié)同的外延模型,并從激勵(lì)協(xié)同生命周期維度闡述外延的具體內(nèi)容。 其次,在深刻理解激勵(lì)協(xié)同概念的基礎(chǔ)上,從系統(tǒng)的視角,將知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同影響因素分為知識主體行為、激勵(lì)協(xié)同結(jié)構(gòu)、激勵(lì)協(xié)同動(dòng)因和知識聯(lián)盟情境四個(gè)維度。通過問卷調(diào)查和實(shí)證分析研究這些因素如何作用于激勵(lì)協(xié)同。研究結(jié)果表明,合作性行為對知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同具有顯著正向作用,競爭性行為則具有顯著負(fù)向作用；激勵(lì)協(xié)同結(jié)構(gòu)、激勵(lì)協(xié)同動(dòng)因和知識聯(lián)盟情境對合作性行為具有顯著正向作用,而對競爭性行為則具有顯著負(fù)向作用；知識主體行為完全中介了激勵(lì)協(xié)同結(jié)構(gòu)、激勵(lì)協(xié)同動(dòng)因和知識聯(lián)盟情境與激勵(lì)協(xié)同的關(guān)系。 最后,在充分分析知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同效應(yīng)影響要素的基礎(chǔ)上,應(yīng)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)因果關(guān)系圖分析了要素間關(guān)系及其對激勵(lì)協(xié)同效應(yīng)的深入影響機(jī)制。構(gòu)建了知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同系統(tǒng)動(dòng)力...

【文章頁數(shù)】：100 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 傳統(tǒng)知識聯(lián)盟經(jīng)濟(jì)激勵(lì)機(jī)制的局限
        1.1.2 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同研究的興起與進(jìn)展
        1.1.3 本文研究的必要性
    1.2 問題的提出
        1.2.1 如何找出知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同影響因素
        1.2.2 如何揭示知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同運(yùn)行機(jī)制
    1.3 研究目標(biāo)與研究意義
        1.3.1 研究目標(biāo)
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究內(nèi)容、研究思路與研究方法
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究思路
        1.4.3 研究方法
    1.5 本文章節(jié)安排
第2章 相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
    2.1 文獻(xiàn)檢索情況概述
    2.2 關(guān)于知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同影響因素及運(yùn)行機(jī)制的研究
        2.2.1 激勵(lì)協(xié)同概念和特征研究方面
        2.2.2 激勵(lì)協(xié)同的內(nèi)涵及外延研究方面
        2.2.3 聯(lián)盟相關(guān)的激勵(lì)研究方面
        2.2.4 知識聯(lián)盟知識共享和知識轉(zhuǎn)移激勵(lì)研究方面
    2.3 已有研究的貢獻(xiàn)與不足的總結(jié)
        2.3.1 主要貢獻(xiàn)
        2.3.2 不足之處
        2.3.3 已有研究對本文研究的主要啟示
    2.4 本章小結(jié)
第3章 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同影響因素及運(yùn)行機(jī)制的理論基礎(chǔ)
    3.1 知識聯(lián)盟理論
        3.1.1 知識聯(lián)盟的內(nèi)涵和優(yōu)勢
        3.1.2 知識聯(lián)盟的主要特征
        3.1.3 知識聯(lián)盟的分類
    3.2 激勵(lì)理論
        3.2.1 經(jīng)濟(jì)學(xué)激勵(lì)理論
        3.2.2 心理學(xué)激勵(lì)理論
        3.2.3 管理學(xué)激勵(lì)理論
    3.3 協(xié)同理論
        3.3.1 協(xié)同效應(yīng)原理
        3.3.2 支配原理
        3.3.3 自組織原理
    3.4 本章小結(jié)
第4章 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同的相關(guān)概念界定
    4.1 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同的內(nèi)涵
        4.1.1 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同的定義
        4.1.2 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同的性質(zhì)
    4.2 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同的外延
        4.2.1 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同的周期
        4.2.2 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同周期特征
    4.3 本章小結(jié)
第5章 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同影響因素的實(shí)證分析
    5.1 理論回顧與研究假設(shè)
        5.1.1 激勵(lì)協(xié)同
        5.1.2 知識主體行為對知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同的影響
        5.1.3 激勵(lì)協(xié)同結(jié)構(gòu)對知識主體行為的影響
        5.1.4 激勵(lì)協(xié)同動(dòng)因?qū)χ�識主體行為的影響
        5.1.5 知識聯(lián)盟情境對知識主體行為的影響
        5.1.6 知識主體行為的中介作用
    5.2 研究方法
        5.2.1 研究框架
        5.2.2 樣本選取與數(shù)據(jù)收集
        5.2.3 研究變量及其測量
    5.3 數(shù)據(jù)與結(jié)果
        5.3.1 信度分析
        5.3.2 效度分析
        5.3.3 假設(shè)檢驗(yàn)
        5.3.4 討論
        5.3.5 建議
    5.4 本章小節(jié)
第6章 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同運(yùn)行機(jī)制的實(shí)證分析
    6.1 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型的構(gòu)建
        6.1.1 系統(tǒng)邊界與基本假設(shè)
        6.1.2 因果關(guān)系模型及因果關(guān)系分析
        6.1.3 流程圖分析
    6.2 知識聯(lián)盟激勵(lì)協(xié)同系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型仿真實(shí)證研究
        6.2.1 模型有效性檢驗(yàn)
        6.2.2 參數(shù)靈敏度檢驗(yàn)及結(jié)果分析
        6.2.3 對策建議
    6.3 本章小結(jié)
第7章 研究結(jié)論與展望
    7.1 本文的主要研究成果及結(jié)論
    7.2 本文的研究局限
    7.3 進(jìn)一步需要開展的研究工作
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文情況
攻讀碩士學(xué)位期間參與科研情況



本文編號：3958526