發(fā)布時間：2020-08-19 15:36

【摘要】：自由開放的社會環(huán)境、高速發(fā)展的自然科學和邏輯實證主義的困境構成了波普爾科學研究的理論淵源和歷史背景。波普爾第一次把科學研究的邏輯加入到科學的本質之中,并進行了系統(tǒng)而深入的討論,形成了自己既不同于邏輯實證主義,又不同于歷史主義的科學觀,在西方哲學的發(fā)展史中留下了光輝的一頁。通過對波普爾科學與非科學的分界問題、科學知識增長的邏輯、科學研究的方法等問題的系統(tǒng)分析,可以看出,波普爾在反對邏輯實證主義的基礎上提出了自己的科學發(fā)展觀,建立了證偽主義,區(qū)分開了科學與非科學,分界問題和歸納問題構成了波普爾科學哲學的思想基礎,也是他最重要的出發(fā)點。由此得出以下結論:(1)科學理論是針對科學問題的一種嘗試性解釋,波普爾的可證偽性作為科學檢驗的一種新方法,使這種解釋更加接近真理,它體現(xiàn)了不同以往的批判態(tài)度,最終形成了波普爾的證偽體系;(2)與傳統(tǒng)哲學相比,波普爾科學知識增長的邏輯更重視批判的精神,他的四段式邏輯使科學由靜態(tài)結構轉向科學發(fā)展的動態(tài)模式,而批判精神恰恰是科學發(fā)展過程中的必然要求;(3)科學的性質是猜測,科學始于問題,科學是可以被經(jīng)驗證偽的,科學本身在不斷的試錯中前進,敢于“試錯”的態(tài)度是一種科學研究和實踐活動的特征,嚴厲反駁了傳統(tǒng)邏輯實證主義主張的科學始于觀察和概括的不準確性的觀點。波普爾科學研究的邏輯是在繼承和批判傳統(tǒng)科學研究理論的基礎上形成的,它豐富和發(fā)展了傳統(tǒng)科學研究理論,他的科學研究方法論特別是其科學研究邏輯的思想,對當代科學家的科學思維具有較大的開闊與啟迪作用,從而對科學研究特別是對我國科學研究、科學發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
【學位授予單位】：長安大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：N02

【參考文獻】

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本文編號：2797258