延安時期中國共產(chǎn)黨勞模教育研究

發(fā)布時間：2020-04-05 12:33

【摘要】：勞模是榜樣,是示范,是對廣大群眾的一種勞動態(tài)度的導向。勞模的先進事跡能夠感召人民群眾,勞模的優(yōu)秀品質(zhì)能夠引領(lǐng)社會風尚。延安時期,為動員人民群眾積極參與抗戰(zhàn)建國和軍民大生產(chǎn)運動,中國共產(chǎn)黨通過樹勞模的方式動員群眾,開展了一場轟轟轟烈的勞模教育。延安時期中國共產(chǎn)黨勞模教育作為邊區(qū)生產(chǎn)發(fā)展和各項工作建設的一種新的組織形式和工作方法,對帶動群眾生產(chǎn)發(fā)展,改變?nèi)罕妰r值觀念和引領(lǐng)社會新風尚都起了積極的作用。在當代,決勝全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢必須依靠我國億萬勞動群眾。勞模作為勞動群眾的杰出代表,需要發(fā)揮勞模激勵和帶動作用。因此,中國特色社會主義現(xiàn)代化建設仍然需要中共開展勞模教育。由此看來,深入研究延安時期中國共產(chǎn)黨勞模教育具有重大現(xiàn)代意義。延安時期是中國共產(chǎn)黨歷史上一個特定時期,本文在這個大背景下研究中國共產(chǎn)黨勞模教育。在尊重歷史史實和充分考察歷史實況的基礎(chǔ)上,以勞模教育的產(chǎn)生——勞模教育的內(nèi)容——勞模教育的途徑方法——勞模教育的價值為研究框架。全文包括六章內(nèi)容。第一章是全文的緒論部分,主要介紹了論文的研究目的與意義、研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法并解讀了本文的相關(guān)概念,以此劃定本文研究的對象范圍和時間界限,這些為后幾章論文研究做鋪墊。第二章到第四章是論文的主干部分,分析了勞模教育運行的三個步驟。第二章主要從抗戰(zhàn)建國和軍民大生產(chǎn)運動的背景和國內(nèi)外有利于中國共產(chǎn)黨開展勞模教育的條件來分析中國共產(chǎn)黨勞模教育的產(chǎn)生。第三章從勞模技能教育、勞模品質(zhì)教育和勞模政治教育三大方面概括延安時期勞模教育的內(nèi)容。第四章從中國共產(chǎn)黨在哪些地方和運用哪些方法開展卓有成效的勞模教育來探析中國共產(chǎn)黨勞模教育的途徑方法。第五章為全文的總結(jié)部分,概括延安時期勞模教育的歷史價值和當代價值。從世界觀和方法論的角度,學習和借鑒延安時期中國共產(chǎn)黨開展勞模教育的經(jīng)驗并與時俱進,促進勞模教育更大限度地發(fā)揮作用。第六章對延安時期中國共產(chǎn)黨勞模教育進行總體性的梳理和總結(jié)。本文的主要研究結(jié)論大體可以概括為以下幾個方面:(1)延安時期中國共產(chǎn)黨通過樹勞模的方式來動員和教育群眾,最終達到了發(fā)展生產(chǎn)、支持抗戰(zhàn)的目的,同時促進了邊區(qū)教育的發(fā)展和繁榮邊區(qū)文化進步。(2)新時代,全面深化改革,全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要發(fā)揮勞模帶動作用,培養(yǎng)大國工匠和弘揚勞模精神。
【圖文】：

研究方法,論文研究,思路