發(fā)布時(shí)間：2020-11-20 07:08

　　 鑒于“三農(nóng)”問(wèn)題的重要性,廣大鄉(xiāng)村的治理問(wèn)題一直以來(lái)都為國(guó)家所重視,為眾多學(xué)者所研究。伴隨著城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)與深入發(fā)展,廣大鄉(xiāng)村的社會(huì)治理在取得一定成效的同時(shí),存在的問(wèn)題也愈來(lái)愈復(fù)雜多樣,愈來(lái)愈難解決。鄉(xiāng)村治理問(wèn)題的這種復(fù)雜性和多樣性及其解決的艱難性現(xiàn)實(shí)狀況要求我們必須創(chuàng)新治理的研究視角和方式方法,此時(shí)越來(lái)越多的人將目光轉(zhuǎn)向了文化,希望從文化視角尋找到解決鄉(xiāng)村治理存在問(wèn)題的良方。本文就是基于當(dāng)前全社會(huì)都在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳承優(yōu)秀家訓(xùn)家風(fēng)的社會(huì)大環(huán)境,通過(guò)剖析當(dāng)下鄉(xiāng)村治理存在的尚未解決的問(wèn)題及其形成原因,從優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)文化視角探尋解決鄉(xiāng)村治理問(wèn)題的途徑,從而幫助鄉(xiāng)村治理走出困境。全文共分為四章:第一章介紹選題的背景及意義、文題的研究現(xiàn)狀、研究方法與創(chuàng)新之處,概述傳統(tǒng)家訓(xùn)文化與鄉(xiāng)村治理的相關(guān)理論。第二章基于傳統(tǒng)家訓(xùn)文化與鄉(xiāng)村治理相關(guān)理論,進(jìn)一步闡釋傳統(tǒng)家訓(xùn)文化與鄉(xiāng)村治理的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。第三章剖析中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村治理的發(fā)展現(xiàn)狀。第四章著力論證傳統(tǒng)家訓(xùn)文化視野下中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村治理問(wèn)題解決的路徑選擇。
【學(xué)位單位】：華東交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：D422.6
【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景和意義
        1.1.1 背景
        1.1.2 意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究創(chuàng)新點(diǎn)
    1.4 相關(guān)理論概述
        1.4.1 傳統(tǒng)家訓(xùn)文化相關(guān)概念界定
        1.4.2 鄉(xiāng)村治理的相關(guān)理論闡釋
第二章 傳統(tǒng)家訓(xùn)文化與鄉(xiāng)村治理的關(guān)聯(lián)
    2.1 文化是鄉(xiāng)村治理的社會(huì)基礎(chǔ)
        2.1.1 文化的功能
        2.1.2 文化的社會(huì)治理功能
        2.1.3 文化與鄉(xiāng)村治理的相互關(guān)聯(lián)
    2.2“齊家”是鄉(xiāng)村治理的重要基點(diǎn)
    2.3 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)文化是鄉(xiāng)村治理的有效抓手
        2.3.1 弘揚(yáng)耕讀傳家文化，有利于提升鄉(xiāng)村治理主體素質(zhì)
        2.3.2 倡行“仁民”“愛物”倫理文化，有利于改善鄉(xiāng)村治理風(fēng)貌
        2.3.3 傳播崇廉尚潔文化，有利于提高鄉(xiāng)村治理功效
        2.3.4 培育鄉(xiāng)賢文化，有利于改善鄉(xiāng)村治理主體結(jié)構(gòu)
第三章 中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村治理發(fā)展現(xiàn)狀分析
    3.1 我國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村治理的成就
        3.1.1 基層民主不斷落實(shí)
        3.1.2 依法治村不斷推行
        3.1.3 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展
        3.1.4 公共服務(wù)設(shè)施不斷完善
    3.2 我國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村治理存在的問(wèn)題
        3.2.1 村民自治能力不足
        3.2.2 鄉(xiāng)村不良社會(huì)風(fēng)氣盛行
        3.2.3 鄉(xiāng)村倫理道德缺位
        3.2.4 鄉(xiāng)村干群關(guān)系緊張
        3.2.5 鄉(xiāng)村精英缺失
    3.3 我國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村治理問(wèn)題的形成原因
        3.3.1 社會(huì)環(huán)境制約
        3.3.2 鄉(xiāng)村文化丟失
        3.3.3 鄉(xiāng)村教育缺失
第四章 傳統(tǒng)家訓(xùn)文化視角下中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村治理問(wèn)題解決的路徑選擇
    4.1 弘揚(yáng)傳統(tǒng)家訓(xùn)中的耕讀文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村共同體
        4.1.1 積極宣傳“耕讀”文化，傳播“耕讀”理念
        4.1.2 積極創(chuàng)造各種條件，鼓勵(lì)農(nóng)民踐行“耕讀”理念
    4.2 倡行傳統(tǒng)家訓(xùn)中的倫理文化，重塑鄉(xiāng)村倫理共識(shí)
        4.2.1 大力發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，為家訓(xùn)倫理文化的倡行提供物質(zhì)前提
        4.2.2 大力加強(qiáng)村民思想教育，增強(qiáng)村民的家訓(xùn)倫理文化道德觀念
        4.2.3 大力培育家訓(xùn)倫理道德模范，引導(dǎo)廣大村民崇德向善
    4.3 傳播傳統(tǒng)家訓(xùn)中的清廉文化，引導(dǎo)干部崇廉尚廉
        4.3.1 建立傳播通道，多通道傳播清廉家風(fēng)文化
        4.3.2 建立傳播符號(hào)，多符號(hào)傳播清廉家風(fēng)文化
        4.3.3 構(gòu)建傳播生態(tài)大環(huán)境，多環(huán)境保障清廉家風(fēng)文化傳播
    4.4 發(fā)展傳統(tǒng)家訓(xùn)文化中的鄉(xiāng)賢文化，積極培育新鄉(xiāng)賢
        4.4.1 積極傳承鄉(xiāng)賢文化，營(yíng)造鄉(xiāng)賢文化氛圍
        4.4.2 大力發(fā)展鄉(xiāng)賢文化，積極培育新鄉(xiāng)賢
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2891132