“嚴(yán)肅又超脫”——從儒道人生哲學(xué)汲取現(xiàn)代“成人”教育之道
發(fā)布時(shí)間:2025-06-18 23:23
"成人"是我國(guó)教育傳承自古的目標(biāo)。教育要促成個(gè)體的成長(zhǎng)、人格的完善,根本是解決人生價(jià)值的取向問(wèn)題。儒道哲學(xué)對(duì)人生價(jià)值的思考有其完整體系。本文分別從人性論、人與社會(huì)關(guān)系論、人生態(tài)度論和人生境界論四方面進(jìn)行對(duì)比闡釋,揭示二者獨(dú)特的"成人"之道,從互補(bǔ)融通角度討論儒道哲學(xué)對(duì)現(xiàn)代"成人"教育的適應(yīng)性。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、儒道人生哲學(xué)的四元構(gòu)成
(一) 對(duì)人的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
(二) 對(duì)人與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)
(三) 對(duì)人生方向與處世態(tài)度的認(rèn)識(shí)
(四) 對(duì)理想人格與人生最高境界的認(rèn)識(shí)
二、從儒道互補(bǔ)樹(shù)立“成人”教育目標(biāo)
(一) 善性與真性兼具, 養(yǎng)成主體性人格
(二) 既入群又獨(dú)立, 培養(yǎng)創(chuàng)造力
(三) 進(jìn)取與游心, 擴(kuò)充人生內(nèi)涵
(四) 日常與超脫, 涵養(yǎng)生命趣味
本文編號(hào):4050493
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、儒道人生哲學(xué)的四元構(gòu)成
(一) 對(duì)人的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
(二) 對(duì)人與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)
(三) 對(duì)人生方向與處世態(tài)度的認(rèn)識(shí)
(四) 對(duì)理想人格與人生最高境界的認(rèn)識(shí)
二、從儒道互補(bǔ)樹(shù)立“成人”教育目標(biāo)
(一) 善性與真性兼具, 養(yǎng)成主體性人格
(二) 既入群又獨(dú)立, 培養(yǎng)創(chuàng)造力
(三) 進(jìn)取與游心, 擴(kuò)充人生內(nèi)涵
(四) 日常與超脫, 涵養(yǎng)生命趣味
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