發(fā)布時間：2017-06-17 06:09

  本文關鍵詞：“回到康德去”:論道德教育的自由與自律，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：康德把道德教育定位于自由的領域,自由是德育的前提和根基,自律是道德教育的最高準則,堅持"人是目的",注重道德教育方法的革新。在如今現(xiàn)代化的進程中,消費文化的日漸興起,隨之而來的物質(zhì)強勁和道德萎靡,是引發(fā)全球道德危機的重要根源之一。因此,"回到康德去"的時代訴求仿佛有了更為深沉的意味。
【作者單位】： 遼寧師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 康德 道德教育 自由 自律
【分類號】：B82-0
【正文快照】： ◆遼寧師范大學教育學院趙美玲康德是德國古典哲學的開創(chuàng)者,杰出的哲學家、教育家。他獨辟蹊徑開創(chuàng)“批判哲學”之路,實現(xiàn)了西方哲學史上的“哥白尼式革命”�，F(xiàn)在人們傾向于對其哲學進行深入研究,而對其道德教育思想的深刻洞察者較為寥寥。在當今物欲橫流,道德缺失的時代背景

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