發(fā)布時間：2020-08-08 02:41

【摘要】：當前我國處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,國家高度重視公安教育工作,強烈要求公安民警堅持體能訓(xùn)練,避免不必要的傷害發(fā)生,并結(jié)合實戰(zhàn)過程中的體能需要,合理部署、安排相適應(yīng)的訓(xùn)練模式,為培養(yǎng)新時代的合格警察打下堅實的基礎(chǔ)。然而,現(xiàn)行警察體能的訓(xùn)練中存在模式分散、理念陳舊、內(nèi)容單調(diào)、設(shè)備缺乏保障以及訓(xùn)練效果不理想等諸多問題,阻礙了我國警察隊伍人員的身體及心理素質(zhì)的全面提高。因此,警察體能訓(xùn)練迫切需要引進新的訓(xùn)練模式已成為警察體能訓(xùn)練教學(xué)改革與創(chuàng)新的必然趨勢。定向運動是一項新興的體育運動,它因具有趣味性、知識性、競爭性、軍事意義和適合校園開展的特點而在全國高校迅速興起。在警校開展定向運動課程,不僅可以提高學(xué)生身體素質(zhì)水平和獨立分析思考解決問題的能力,還可以提高學(xué)生對各種環(huán)境的適應(yīng)能力、陶冶學(xué)生的情操,因此,本文考慮將定向運動與警察體能訓(xùn)練理念相融合。為此,本文選擇了不同經(jīng)濟發(fā)展水平、不同地域的警察院校的教師和學(xué)生作為研究對象,運用理論分析法、文獻查閱法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計分析法,在分析了定向運動與警察體能訓(xùn)練融合的必要性和可行性基礎(chǔ)上,對我國警察體能訓(xùn)練、定向運動尤其是定向運動與警察體能訓(xùn)練的理念相融合、模式相統(tǒng)一、內(nèi)容相滲透等問題進行了深入研究�；�于上述的理論分析與問卷調(diào)查研究,本文探索出了定向運動與警察體能訓(xùn)練理念融合的具體策略及優(yōu)化方案:第一,思想、態(tài)度方面的融合策略。警校教師應(yīng)樹立體能訓(xùn)練新思想、轉(zhuǎn)變行為態(tài)度,學(xué)生應(yīng)改變傳統(tǒng)思想,融合定向運動新理念。第二,體能訓(xùn)練的模式及課程內(nèi)容融合策略及優(yōu)化。警校應(yīng)當將定向運動的訓(xùn)練優(yōu)勢與警察體能訓(xùn)練在思想認知、硬件配套和訓(xùn)練目標等方面進行模式融合;將定向運動的體能訓(xùn)練教材和體能訓(xùn)練考核方式與警察現(xiàn)有訓(xùn)練模式進行內(nèi)容融合。第三,警察體能訓(xùn)練理念融合策略的具體方法。警校應(yīng)夯實體能訓(xùn)練教師的基礎(chǔ)、提出優(yōu)化警察體能訓(xùn)練的創(chuàng)新模式以及結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”探索趣味化的警察體能訓(xùn)練與定向運動融合的新策略。最后,期望該優(yōu)化策略提出的理論指導(dǎo)能為實現(xiàn)警察體能訓(xùn)練目標,優(yōu)化警察體能訓(xùn)練方式,提升警察隊伍整體實戰(zhàn)素養(yǎng)提供一定的理論依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：中國人民公安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：D631.15
【圖文】：

根據(jù)中國人民公安大學(xué)在校生 12000 余人，浙江警察學(xué)院在校生 4000 余人，鐵道警察學(xué)院 4200 余人及湖北警官培訓(xùn)學(xué)院實際情況計劃制作學(xué)生問卷數(shù)比例為 3:1:1:1；按照各學(xué)校警體師資情況，計劃教師問卷數(shù)總數(shù)為33 份。詳細情況見圖1：圖 1 教師和學(xué)生問卷調(diào)查人數(shù)的分布情況2.2 研究方法2.2.1 文獻資料法本文寫作過程中，通過查閱學(xué)校圖書館，國家圖書館，中國知網(wǎng)、超星圖書、萬方數(shù)據(jù)庫等涉及定向運動、警察體能方面的相關(guān)文獻、專著、期刊、碩士論文、博士論文、教材、會議、百科、詞典等，分析現(xiàn)有學(xué)者的理論成果，積極挖掘國內(nèi)外理論界對定向運動和警察體能訓(xùn)練的觀點，在相關(guān)理論的指導(dǎo)下，發(fā)掘定向運動在警察體能訓(xùn)練中有利于警察體能教學(xué)的專業(yè)教學(xué)方法和內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)查找，截止到 2018 年3 月共

圖 2 2018 年 3 月查閱相關(guān)文獻記錄注：從 07 年至今定向運動方面的文章每年以一百多篇的速度在增加，足見定向運動具有很大的研究及實用價值。2.2.2 問卷調(diào)查法本文通過參考相關(guān)的文獻和資料設(shè)置了具體的問題，采用問卷的形式，以警校學(xué)生與培訓(xùn)基地學(xué)員為例，分別對負責警察體能訓(xùn)練教學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)、教師、教官，以及受過警察體能教育的學(xué)生和在職警察進行問卷調(diào)查。主要是了解警校與警察培訓(xùn)基地開展警察體能訓(xùn)練課程和定向運動的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、師資力量、器材設(shè)備、考核方法等方面的情況，以及對警察體能訓(xùn)練學(xué)習(xí)的滿意度、參加定向運動的人員與沒有參加定向運動的人員對體能訓(xùn)練的態(tài)度等，以小見大，為我國定向運動與警察體能訓(xùn)練理念融合的研究提供借鑒。1．問卷設(shè)計根據(jù)本文研究的目標，進行了警察體能訓(xùn)練、定向運動相關(guān)方面資料的收集，在與

回收率96.9%，有效問卷28 份，有效率87.5%。發(fā)放學(xué)生問卷240 份，回收 237份，回收率98.8%，有效問卷225 份，有效率93.8%。整體上看，教師和學(xué)生問卷的回收與有效率較高。具體各院校問卷發(fā)放與回收情況見圖3：圖 3 教師和學(xué)生問卷調(diào)查表的發(fā)放與回收情況3．信度檢驗為了檢驗問卷題意是否存在語義歧義導(dǎo)致被調(diào)查者理解差異，以及各層面題項是否具有內(nèi)部的一致性，本文在進行實證分析前必須對收集到的樣本數(shù)據(jù)進行信度檢驗。李克特量表法中常用Cronbach，sα系數(shù)和折半信度兩種方法來檢驗量表的信度。因此，本論文選用其中的 Cronbach，sα系數(shù)法來檢驗問卷信度。

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本文編號：2784918