發(fā)布時(shí)間：2020-10-09 21:43

　　 話語(yǔ),作為思想政治教育的主要載體,承載著思想政治教育內(nèi)容,是教育者與受教育者彼此間交流溝通的橋梁,是思想政治教育活動(dòng)得以完成的必要手段。受教育者能否接受并認(rèn)同教育者的觀點(diǎn),話語(yǔ)起著關(guān)鍵的作用。一定程度上,話語(yǔ)的局限,就是思想政治教育的局限,是影響思想政治教育效果的重要因素。公安思想政治教育是思想政治教育在公安領(lǐng)域的具體實(shí)踐,公安思想政治教育得以實(shí)施,同樣離不開話語(yǔ)載體。公安思想政治教育話語(yǔ)從傳遞、接受到理解是一個(gè)交流過(guò)程,符合傳播規(guī)律,在傳播過(guò)程中會(huì)因多種因素影響發(fā)生變異,影響公安思想政治教育目的實(shí)現(xiàn)。本文借助傳播學(xué)相關(guān)理論及研究范式,從傳播構(gòu)成要素和傳播運(yùn)行環(huán)節(jié)兩方面對(duì)公安思想政治教育話語(yǔ)傳播進(jìn)行解構(gòu),探究安思想政治教育話語(yǔ)傳播規(guī)律。借助傳播學(xué)和語(yǔ)言學(xué)理論研究公安思想政治教育,具有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。理論方面,為公安思想政治教育研究提供一種新思路�，F(xiàn)實(shí)方面,為提高公安思想政治教育吸引力、感染力提供參考價(jià)值。文章綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、跨學(xué)科研究法,共分為四個(gè)部分:第一部分介紹了當(dāng)前的研究背景、選題意義、研究方法及創(chuàng)新之處,并對(duì)相關(guān)研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)。第二部分對(duì)公安思想政治教育話語(yǔ)傳播運(yùn)行體系進(jìn)行學(xué)理分析。第三部分對(duì)公安思想政治教育話語(yǔ)傳播整體現(xiàn)狀加以概括總結(jié),并重點(diǎn)分析問(wèn)題所在。第四部分針對(duì)問(wèn)題,提出相應(yīng)的對(duì)策思考。
【學(xué)位單位】：中國(guó)人民公安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：D631.19
【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
1 序論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀綜述
        1.2.1 思想政治教育話語(yǔ)傳播研究現(xiàn)狀
        1.2.2 公安思想政治教育話語(yǔ)傳播研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法與創(chuàng)新之處
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 創(chuàng)新之處
2 公安思想政治教育話語(yǔ)傳播運(yùn)行體系
    2.1 概念界定
        2.1.1 思想政治教育話語(yǔ)傳播
        2.1.2 公安思想政治教育話語(yǔ)傳播
    2.2 公安思想政治教育話語(yǔ)傳播構(gòu)成要素
        2.2.1 傳播主體
        2.2.2 傳播客體
        2.2.3 話語(yǔ)內(nèi)容
        2.2.4 傳播媒介
        2.2.5 傳播環(huán)境
    2.3 公安思想政治教育話語(yǔ)傳播環(huán)節(jié)
        2.3.1 話語(yǔ)發(fā)出環(huán)節(jié)
        2.3.2 話語(yǔ)接受環(huán)節(jié)
        2.3.3 反饋環(huán)節(jié)
3 公安思想政治教育話語(yǔ)傳播現(xiàn)狀
    3.1 公安思想政治教育話語(yǔ)傳播整體現(xiàn)狀
        3.1.1 公安思政工作隊(duì)伍構(gòu)成了公安思想政治教育話語(yǔ)傳播主體
        3.1.2 人民警察核心價(jià)值觀是公安思想政治教育話語(yǔ)主要內(nèi)容
        3.1.3 “線上”與“線下”相結(jié)合是公安思想政治教育話語(yǔ)主要傳播方式
        3.1.4 開放式時(shí)空越來(lái)越成為當(dāng)前公安思想政治教育話語(yǔ)的主要傳播環(huán)境
    3.2 公安思想政治教育話語(yǔ)傳播問(wèn)題分析
        3.2.1 傳播主體問(wèn)題
        3.2.2 話語(yǔ)內(nèi)容問(wèn)題
        3.2.3 傳播媒介問(wèn)題
        3.2.4 傳播環(huán)境問(wèn)題
        3.2.5 傳播環(huán)節(jié)問(wèn)題
4 公安思想政治教育話語(yǔ)傳播優(yōu)化路徑
    4.1 提升政工人員傳播能力
        4.1.1 樹立平等對(duì)話理念
        4.1.2 提升政工人員表達(dá)技巧
        4.1.3 提高政工人員運(yùn)用新媒體能力
    4.2 創(chuàng)新公安思想政治教育話語(yǔ)內(nèi)容
        4.2.1 提煉民警生活話語(yǔ)
        4.2.2 借鑒網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)
    4.3 完善公安思想政治教育傳播媒介
        4.3.1 科學(xué)運(yùn)用媒介
        4.3.2 完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)
    4.4 優(yōu)化公安思想政治教育話語(yǔ)傳播環(huán)境
        4.4.1 營(yíng)造良好情境
        4.4.2 優(yōu)化民警工作環(huán)境
    4.5 規(guī)范公安思想政治教育話語(yǔ)傳播環(huán)節(jié)
        4.5.1 強(qiáng)化對(duì)受眾民警信息搜集與分析
        4.5.2 構(gòu)建及時(shí)有效的反饋系統(tǒng)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
在學(xué)研究成果
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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1 朱大鵬;;全面深化改革中的思想政治教育話語(yǔ)變革[J];中國(guó)高等教育;2014年10期

2 孫麗芳;;論有效性視角下的思想政治教育話語(yǔ)重構(gòu)[J];學(xué)校黨建與思想教育;2013年12期

3 張國(guó)啟;;論思想政治教育學(xué)科的意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)[J];學(xué)校黨建與思想教育;2012年25期

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