發(fā)布時(shí)間：2024-07-02 02:32

　　<正>2018年6月,在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上,陳寶生部長(zhǎng)第一次提出要把大學(xué)"水課"轉(zhuǎn)變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的"金課"(1)。當(dāng)前,高校體育課程管理理念滯后;課程編制模式單一、缺乏科學(xué)性;課程評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化、缺乏綜合性,學(xué)生喜歡體育卻不喜歡上體育課現(xiàn)象普遍存在。因此,在高校體育教育中建立以"終身體育為方向,快樂(lè)體育為主體",淘汰"水課",全方位開(kāi)展"金

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象
二、研究方法
    （一）文獻(xiàn)資料法
    （二）實(shí)驗(yàn)法
        1. 實(shí)驗(yàn)分組
        2. 實(shí)驗(yàn)步驟
    （三）問(wèn)卷調(diào)查法
    （四）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
三、研究結(jié)果
    （一）學(xué)生動(dòng)作技能考核得分差異情況
    （二）考核內(nèi)容相關(guān)性統(tǒng)計(jì)結(jié)果
    （三）學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果
四、分析與討論
    （一）警察院校體育混合式“金課”建設(shè)內(nèi)涵
    （二）防衛(wèi)與控制“金課”建設(shè)的主要路徑
        1. 教學(xué)模式突出“以學(xué)生為中心”
        2. 創(chuàng)建了“五學(xué)”學(xué)習(xí)方式
        3. 課堂效率有效提高，教學(xué)質(zhì)量提升顯著
        4. 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
        5. 采用多元學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，健全人格
        6. 推動(dòng)課內(nèi)外一體化
五、結(jié)論與建議
    （一）結(jié)論
    （二）建議



本文編號(hào)：3999556