發(fā)布時(shí)間：2025-02-07 20:57

　　 自黨的十九大習(xí)近平總書(shū)記正式提出"培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人"以來(lái),馬克思主義學(xué)界對(duì)"時(shí)代新人"的研究逐步深入。內(nèi)涵研究主要包括"二重"內(nèi)涵說(shuō)、"理想人格"要素說(shuō)和多維屬性說(shuō);特征研究可分為"一元論"和"多元論";認(rèn)為"時(shí)代新人"的生成有其歷史發(fā)展邏輯,也具備現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)可能性。未來(lái)"時(shí)代新人"的學(xué)術(shù)研究需要采取跨學(xué)科、多視角的方式深化對(duì)"時(shí)代新人"的內(nèi)涵認(rèn)識(shí),進(jìn)一步構(gòu)建"時(shí)代新人"的理論研究框架,加強(qiáng)關(guān)于"時(shí)代新人"的實(shí)證調(diào)查研究,拓展"時(shí)代新人"研究視域,構(gòu)建"時(shí)代新人"話(huà)語(yǔ)體系。

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、關(guān)于“時(shí)代新人”的內(nèi)涵與特征研究
    (一)“時(shí)代新人”的內(nèi)涵
        1.“二重”內(nèi)涵說(shuō)
        2.“理想人格”要素說(shuō)
        3.“多維”屬性說(shuō)
    (二)“時(shí)代新人”的特征
    (三)“時(shí)代新人”與“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”辨析
二、關(guān)于“時(shí)代新人”的生成邏輯研究
    (一)“時(shí)代新人”的生成有其歷史和邏輯必然性
    (二)“時(shí)代新人”的生成符合中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政邏輯
    (三)“時(shí)代新人”的生成具備現(xiàn)實(shí)邏輯
三、關(guān)于“時(shí)代新人”的意義價(jià)值研究
    (一)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與戰(zhàn)略意義
    (二)青年個(gè)體發(fā)展意義
    (三)理論研究意義
四、關(guān)于“時(shí)代新人”的培養(yǎng)路徑研究
    (一)整體統(tǒng)籌培養(yǎng)“時(shí)代新人”的總體路徑
    (二)立足具體工作探討培養(yǎng)“時(shí)代新人”
五、關(guān)于推進(jìn)“時(shí)代新人”深入研究的思考
    (一)跨學(xué)科、多視角深化對(duì)“時(shí)代新人”的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)
    (二)進(jìn)一步構(gòu)建“時(shí)代新人”的理論研究框架
    (三)加強(qiáng)關(guān)于“時(shí)代新人”的實(shí)證調(diào)查研究
    (四)拓展“時(shí)代新人”研究視域,構(gòu)建“時(shí)代新人”話(huà)語(yǔ)體系



本文編號(hào)：4031289