發(fā)布時(shí)間：2020-10-09 02:51

　　 人才自古以來就是治國興邦的關(guān)鍵。早在西周時(shí)期,姜尚就已經(jīng)提出了“治國安家,得人也。亡國破家,失人也”的思想。而在我國當(dāng)前全黨全國各族人民正在為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而團(tuán)結(jié)奮斗的歷史時(shí)期,在國際形勢(shì)復(fù)雜多變、國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)艱巨繁重的新形勢(shì)下,人才是事業(yè)發(fā)展最寶貴的財(cái)富,人才資源是黨執(zhí)政興國的根本性資源。人才更加是關(guān)系到黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的關(guān)鍵問題。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記著眼堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),圍繞黨和國家人才發(fā)展事業(yè),提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求,初步形成了一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的人才工作的思想體系,本文稱之為習(xí)近平人才觀。其溯源歷史,把握時(shí)代,思想深刻、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,是黨和國家人才發(fā)展理論在新時(shí)期的傳承與發(fā)展,值得理論界深入研究。本文主要是在研究馬克思主義人才思想經(jīng)典論著以及搜集有關(guān)習(xí)近平人才研究的現(xiàn)有理論成果基礎(chǔ)上,對(duì)習(xí)近平總書記有關(guān)人才工作的一系列重要論述,進(jìn)行了梳理、凝練和研究。整篇文章分為以下部分:第一部分,緒論。主要介紹了本論文的選題背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究方法和可能的創(chuàng)新點(diǎn)。第二部分,習(xí)近平人才觀的理論淵源。從馬克思主義經(jīng)典作家人才思想、中華民族傳統(tǒng)人才思想以及新中國成立以來歷代領(lǐng)導(dǎo)人的人才思想中探尋習(xí)近平人才觀的理論淵源,習(xí)近平人才觀與之一脈相承,又不斷豐富與發(fā)展,同時(shí)閃爍著中華民族傳統(tǒng)人才思想的優(yōu)秀理論。這也是習(xí)近平人才觀研究的重要理論基礎(chǔ)。第三部分,習(xí)近平人才觀的主要內(nèi)容。在整理和研究習(xí)近平總書記有關(guān)人才工作的重要論述,尤其是黨的十八大之后發(fā)表的一系列人才工作新觀點(diǎn)、新論斷基礎(chǔ)上,著眼于人才戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)、人才選用、人才引進(jìn)四個(gè)大的方面去構(gòu)筑習(xí)近平人才觀的主要內(nèi)容,盡力理清這四部分的內(nèi)在邏輯和相互關(guān)聯(lián),并立足于此盡可能涵蓋習(xí)近平總書記人才工作新觀點(diǎn)、新論斷、新思路。第四部分,習(xí)近平人才觀的基本特征。在把握習(xí)近平人才觀主要內(nèi)容基礎(chǔ)上,對(duì)習(xí)近平人才觀的基本特征進(jìn)行了分析與歸納,闡述其發(fā)展性、實(shí)踐性、時(shí)代性特征,以期實(shí)現(xiàn)對(duì)習(xí)近平人才觀更深一步地認(rèn)識(shí)與理解。第五部分,習(xí)近平人才觀的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。站在新的歷史發(fā)展時(shí)期,習(xí)近平人才觀作為馬克思主義人才理論發(fā)展的最新結(jié)晶,具有很高的理論價(jià)值。同時(shí),對(duì)于做好我國人才工作,興旺人才事業(yè),建設(shè)人才強(qiáng)國有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義�？傊�,對(duì)習(xí)近平人才觀的研究是一項(xiàng)意義重大的工作,一方面目前關(guān)于習(xí)近平人才觀的研究成果數(shù)量還是較少,本研究為不斷豐富和發(fā)展習(xí)近平人才觀貢獻(xiàn)綿薄之力。另一方面,習(xí)近平人才觀對(duì)于我國人才事業(yè)的發(fā)展具有重大戰(zhàn)略意義,對(duì)于我們?nèi)�面建成小康社�?huì),建設(shè)人才強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)將發(fā)揮不可估量的影響。
【學(xué)位單位】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：C964.2
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法和可能的創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 可能的創(chuàng)新點(diǎn)
2 習(xí)近平人才觀的理論淵源
    2.1 汲自于馬克思主義經(jīng)典人才思想
        2.1.1 馬克思恩格斯人才思想
        2.1.2 列寧與斯大林的人才思想
    2.2 孕育于中華民族傳統(tǒng)人才思想
    2.3 傳承于新中國成立以來歷代領(lǐng)導(dǎo)人的人才思想
        2.3.1 毛澤東人才思想
        2.3.2 改革開放以來我國幾代領(lǐng)導(dǎo)人集體的人才思想
3 習(xí)近平人才觀的主要內(nèi)容
    3.1 人才戰(zhàn)略論
        3.1.1 強(qiáng)調(diào)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施是新時(shí)代發(fā)展的必然要求
        3.1.2 提出人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”
        3.1.3 指出人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵是堅(jiān)持黨管人才原則
    3.2 人才培養(yǎng)論
        3.2.1 尊重人才，樹立強(qiáng)烈人才意識(shí)
        3.2.2 以德為先，重視理想信念作用
        3.2.3 堅(jiān)持教育為本，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐作用
        3.2.4 依靠創(chuàng)新引領(lǐng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
    3.3 人才選用論
        3.3.1 人才選用事關(guān)黨和人民事業(yè)的關(guān)鍵
        3.3.2 人才選用要做到選賢任能，不拘一格
        3.3.3 人才選用要不懈建立與完善科學(xué)合理人才工作體系
    3.4 人才引進(jìn)論
        3.4.1 強(qiáng)調(diào)“人才的對(duì)外開放”概念
        3.4.2 堅(jiān)持“充分尊重、積極支持、放手使用”的方針
        3.4.3 加快形成擁有國際競(jìng)爭(zhēng)力的人才集聚優(yōu)勢(shì)
4 習(xí)近平人才觀的基本特征
    4.1 發(fā)展性
        4.1.1 邏輯起點(diǎn)：馬克思恩格斯人才思想的產(chǎn)生
        4.1.2 理論基石：中國特色人才理論的豐富與發(fā)展
    4.2 實(shí)踐性
        4.2.1 習(xí)近平人才觀來源于實(shí)踐
        4.2.2 習(xí)近平人才觀用于指導(dǎo)實(shí)踐
    4.3 時(shí)代性
        4.3.1 習(xí)近平人才觀正確把握了當(dāng)前人才發(fā)展的時(shí)代特征
        4.3.2 習(xí)近平人才觀牢牢把握了未來時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)
5 習(xí)近平人才觀的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義
    5.1 習(xí)近平人才觀的理論價(jià)值
        5.1.1 習(xí)近平人才觀是中國特色人才理論的最新結(jié)晶
        5.1.2 習(xí)近平人才觀是我國人才工作的理論指南
    5.2 習(xí)近平人才觀的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義
        5.2.1 立足人才戰(zhàn)略，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)更加明確了方向
        5.2.2 著眼人才培養(yǎng)，為人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步突出了重點(diǎn)
        5.2.3 圍繞人才選用，為人才發(fā)展體制機(jī)制革新提供了新思路
        5.2.4 聚焦人才引進(jìn)，為人才對(duì)外開發(fā)的新格局開辟了路徑
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2833121