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  本文關(guān)鍵詞：何炳松歷史學(xué)說(shuō)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2011年

何炳松歷史教育思想研究

黎文俊  

【摘要】：何炳松(1890-1946),字柏臣,浙江金華人。是我國(guó)著名的歷史教育家、歷史學(xué)家和出版家。他一生貢獻(xiàn)于史學(xué)研究和歷史教育事業(yè),為我國(guó)的史學(xué)和歷史教育做出了巨大的貢獻(xiàn)。在他的歷史教育過(guò)程中不僅僅有教育理論的闡述,而且在教學(xué)過(guò)程中也是兢兢業(yè)業(yè),并且親自編撰了一些有重大影響力的教材,在當(dāng)時(shí)教育界有著重大的影響力,他的教育理論對(duì)后世的教育特別是歷史教育都有著深遠(yuǎn)的影響。 文章中將闡述何炳松的歷史教育思想,系統(tǒng)的對(duì)這一教育思想進(jìn)行深入的探討,并且在探析過(guò)程中將之與同時(shí)代其他教育理念進(jìn)行比較,以顯示出他的教育思想的優(yōu)越性和其中的某些不足之處。同時(shí)也將他的這種教育思想同先今的教育理念作對(duì)比。從橫向和縱向兩方面深入探析出他的教育思想的先進(jìn)性和優(yōu)越性,同時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的不足和局限性,以更好的適應(yīng)現(xiàn)代的歷史教學(xué)。在論述其教育思想的同時(shí),也將論述他的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和活動(dòng)的主要成果,諸如對(duì)教材的探析。探析其教材的內(nèi)容和教材所體現(xiàn)出來(lái)的他的教育思想理念,從而做到在實(shí)踐中證明其歷史教育思想的優(yōu)越性。最后,對(duì)其思想進(jìn)行系統(tǒng)的論述,闡述其歷史教育思想的時(shí)代特征和對(duì)現(xiàn)今歷史教學(xué)中的借鑒和影響作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G633.51
【目錄】：

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