發(fā)布時間：2020-07-23 23:58

【摘要】：抗戰(zhàn)時期，中共中央以延安為政治中心，經(jīng)略陜甘寧邊區(qū)及其他若干根據(jù)地。從歷史的前后延續(xù)來看，延安根據(jù)地政權(quán)建設(shè)其實已啟動了對新型國家機器的全面打造。這種全面性，不僅表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟制度領(lǐng)域，還表現(xiàn)在極富遠見的新文化建設(shè)領(lǐng)域。史學建設(shè)作為當時紅色政權(quán)制度建設(shè)中的一環(huán)，實已具有一種新文化體制的特征。延安的史學建設(shè)，不僅順應(yīng)國內(nèi)局勢的需要，體現(xiàn)了學術(shù)研究為抗戰(zhàn)服務(wù)、學術(shù)中國化和學術(shù)思想通俗化的趨勢，并且還在觀念、方法、功能和體制上，都逐步形成了一種新的運作模式。 本文就將通過各類相關(guān)資料的爬梳，著重對人們過去較少關(guān)注的延安史學運行機制，包括其建設(shè)路向和舉措、歷史知識的重構(gòu)趨勢與傳播方式，以及專業(yè)研究機構(gòu)的設(shè)置運作等作一認真考察。 除導言、結(jié)語外，全文共分四節(jié)。 第一節(jié)主要論述延安抗戰(zhàn)時期史學的基本趨向，不僅體現(xiàn)了中國馬克思主義史學發(fā)展的內(nèi)在要求，也與當時延安根據(jù)地所處的特殊條件有著密切的關(guān)系。從“抗戰(zhàn)建國”的目標出發(fā)，黨中央對中華民族新文化的建設(shè)提出了“民族的”、“民主的”、“科學的”和“大眾的”四項要求。這四項要求，也是當時延安史學建設(shè)所追求的目標。 第二節(jié)重點解析延安“融歷史知識于學校教育與社會教育之中”的歷史教學體制，來體現(xiàn)延安史學的時代精神和社會功用。由于，所面對的主要不是從事決策的高層領(lǐng)導和學院派，而是一般的干部和民眾，因而延安史學建設(shè)從一開始就十分重視歷史知識的大眾化傳播和學校的歷史教學環(huán)節(jié)。 第三節(jié)集中分析延安史學在強調(diào)為時代政治服務(wù)的同時，對基礎(chǔ)性的學術(shù)研究也給予了一定的重視。這一點，突出地反映在中央研究院歷史專業(yè)研究機構(gòu)的設(shè)置與運作中。 第四節(jié)專論延安史學的傳播與影響。以報紙期刊作為傳播載體，在關(guān)于中國史學的發(fā)展方向、有關(guān)古代社會性質(zhì)和分期、有關(guān)歷史人物評價等問題的爭鳴聚焦中，延安史學界通過內(nèi)外溝通，發(fā)展和壯大自己，向全國學術(shù)界發(fā)出了不同凡響的聲音。 由于本文以1937年1月中共中央機關(guān)進駐延安至1947年3月中共中央機關(guān)撤離延安作為考察的上、下限，并又以抗戰(zhàn)時期為主時段，所以還未從新中國史學運行形態(tài)的層面，來發(fā)掘延安史學對當代中國史學建設(shè)的實際影響和意義。這只能有待日后繼續(xù)深入研究。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：K092

【引證文獻】

相關(guān)博士學位論文 前2條

1 林國華;范文瀾與中國馬克思主義史學[D];山東大學;2007年

2 焦金波;延安時期馬克思主義大眾化研究[D];陜西師范大學;2012年

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 王發(fā)棟;延安時期革命史敘事范式初探[D];山東大學;2006年

本文編號：2768014