發(fā)布時間：2018-05-15 19:04

  本文選題：心理危機(jī)干預(yù) + 步驟模型��； 參考：《中國心理衛(wèi)生雜志》2017年01期

【摘要】：現(xiàn)有的心理危機(jī)干預(yù)模型大多屬于階段模型。然而,心理危機(jī)干預(yù)實(shí)際上并不一定都是線性發(fā)展過程。按照階段模型的固定順序執(zhí)行心理危機(jī)干預(yù),可能會既沒有效率又沒有效果。任務(wù)模型呈現(xiàn)了眾多心理危機(jī)干預(yù)模型的主要成分,即3個連續(xù)任務(wù)(評估、保障安全、提供支持)和4個焦點(diǎn)任務(wù)(建立聯(lián)系、重建控制、問題解決、后續(xù)追蹤),強(qiáng)調(diào)心理危機(jī)干預(yù)的靈活性。這個理論框架將有助于保障并檢驗(yàn)心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施操作的標(biāo)準(zhǔn)化和有效性,對于心理危機(jī)干預(yù)的人員培訓(xùn)與督導(dǎo)以及有效性研究均有重要的指導(dǎo)意義。
[Abstract]:However , psychological crisis intervention is not always a linear development process . However , psychological crisis intervention is not always a linear development process . It may be neither efficient nor effective to carry out psychological crisis intervention according to the fixed sequence of the stage model . This theoretical framework will help to safeguard and verify the standardization and effectiveness of psychological crisis intervention , and it has important guiding significance for personnel training and supervision of psychological crisis intervention and effectiveness research .

【作者單位】： 遼寧省兒童青少年健康人格評定與培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新中心;遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院;遼寧大學(xué)心理咨詢中心;大連外國語大學(xué)心理咨詢中心;
【基金】：2013年度遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(L13DZZ015) 2014年度遼寧經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展立項(xiàng)課題(2014lslktzixlx-04)
【分類號】：B849

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王群;危機(jī)干預(yù)與大學(xué)生自殺危機(jī)干預(yù)[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年02期

2 韓如芳;;高職生的心理危機(jī)干預(yù)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年29期

3 李道友;;論有效預(yù)防大學(xué)生極端行為的心理危機(jī)干預(yù)措施[J];孝感學(xué)院學(xué)報;2007年01期

4 趙映霞;;心理危機(jī)與危機(jī)干預(yù)理論概述[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期

5 戴冰;張惠;;地震后心理危機(jī)干預(yù)的介入芻議[J];成都醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2008年02期

6 郭永剛;;學(xué)校危機(jī)干預(yù)的新視角——基于學(xué)生主體的分析[J];沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2009年01期

7 張勝紅;;高校心理危機(jī)干預(yù)初探[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2009年09期

8 杜霞;王路;;地震后心理危機(jī)干預(yù)工作的思考[J];中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué);2009年04期

9 趙鵬霞;;構(gòu)建心理危機(jī)干預(yù)體制刻不容緩[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè);2010年02期

10 謝特秀;鐘建東;;海上危機(jī)與心理危機(jī)干預(yù)[J];廣州航海高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2010年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 何彥;王雷;;引導(dǎo)震后心理危機(jī)個體控制權(quán)的回歸——芻議震后恢復(fù)期心理危機(jī)干預(yù)[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

2 李潔;;災(zāi)害心理危機(jī)干預(yù)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理衛(wèi)生分會第七屆學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2008年

3 趙國秋;;面對災(zāi)難,我們該做什么[A];2009年浙江省醫(yī)學(xué)會精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會暨浙江省醫(yī)師協(xié)會精神科醫(yī)師分會第二屆年會論文匯編[C];2009年

4 武國城;萬憬;郭小朝;鄧學(xué)謙;姚振華;宋春飛;劉奎;;突發(fā)事件后心理危機(jī)干預(yù)工作中的幾個問題[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

5 李恒俊;孫燕;;災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)的探討[A];第四屆全國災(zāi)害醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議暨第二屆“華森杯”災(zāi)害醫(yī)學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評審會學(xué)術(shù)論文集[C];2007年

6 邢仁德;;突發(fā)事件傷害的心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)[A];第四屆全國災(zāi)害醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議暨第二屆“華森杯”災(zāi)害醫(yī)學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評審會學(xué)術(shù)論文集[C];2007年

7 李紅燕;謝曉風(fēng);;高校研究生心理危機(jī)干預(yù)的個案分析與啟示[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 郭愛鴿;;殘疾大學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

9 張展;;災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù)[A];中國職業(yè)安全健康協(xié)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2007年

10 黃恩;徐松泉;王金龍;夏勇軍;呂躍忠;陸強(qiáng);曹江;方永年;陳勇華;陳正平;;繪畫技術(shù)在緊急心理危機(jī)干預(yù)中的應(yīng)用[A];浙江省醫(yī)師協(xié)會精神科醫(yī)師分會成立大會暨二○○八年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 閻紅;心理危機(jī)干預(yù) 關(guān)注重點(diǎn)人群[N];健康報;2004年

2 記者　霍曉麗;石家莊市將建立心理危機(jī)干預(yù)中心[N];河北日報;2006年

3 李福忠;石家莊市組建心理危機(jī)干預(yù)中心[N];人民政協(xié)報;2006年

4 本報記者　張明星;心理危機(jī)干預(yù)走近百姓生活[N];石家莊日報;2006年

5 丁京玉;重大突發(fā)事件心理危機(jī)干預(yù)專家組組建[N];人民公安報;2007年

6 趙安平;專家談災(zāi)害心理危機(jī)干預(yù)[N];中國中醫(yī)藥報;2008年

7 王若冰邋王志波;對救援民警開展心理危機(jī)干預(yù)[N];人民公安報;2008年

8 中國中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院 汪衛(wèi)東;怎樣進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)[N];中國中醫(yī)藥報;2008年

9 朱勤;沈陽舉行特殊心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)[N];遼寧日報;2008年

10 本報記者 許小念;專業(yè)的心理危機(jī)干預(yù)是必需的[N];四川日報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 馬前鋒;音由心生 j者呭也[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊東星;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息危機(jī)干預(yù)及個案分析[D];江蘇師范大學(xué);2014年

2 何菲菲;英漢危機(jī)干預(yù)話語的修辭學(xué)論辯比較研究[D];浙江工商大學(xué);2015年

3 薛平;中學(xué)校園暴力事件的心理危機(jī)干預(yù)[D];四川師范大學(xué);2010年

4 張丹香;情緒干預(yù)理論在大學(xué)生自殺危機(jī)干預(yù)中的運(yùn)用[D];合肥工業(yè)大學(xué);2005年

5 閆吉;我國政府在重大災(zāi)難中的心理危機(jī)干預(yù)研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

6 余濤;大學(xué)生犯罪心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制研究[D];西南政法大學(xué);2015年

7 高鳳堂;基層官兵心理危機(jī)及其干預(yù)研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年

8 張譯心;我國應(yīng)急管理中心理危機(jī)干預(yù)的政府援助問題研究[D];東北財經(jīng)大學(xué);2014年

9 套格申扎布;“他助—自助—助他”的心理危機(jī)干預(yù)模式研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

10 張亞君;基于社會支持理論的高校心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)的構(gòu)建[D];中南民族大學(xué);2009年

，

本文編號：1893540