發(fā)布時間：2021-02-22 11:35

　　中國大陸地區(qū)（其中包括內(nèi)蒙古地區(qū)）的日語教育自清末以來的發(fā)展過程大體可以分為兩個大的歷史階段,即清末至1945年日本大陸政策下以侵略性為主要特征的教育階段和新中國成立以來以中日友好交流為主要特征的教育階段。本文所要考察的20世紀(jì)前半期內(nèi)蒙古地區(qū)的日語教育狀況即屬于前者—侵略性教育階段的內(nèi)容。本文將此侵略性教育階段日本對內(nèi)蒙古地區(qū)的日語教育擴張分為清末“貢王三學(xué)”時期、偽滿洲國時期、偽蒙疆政權(quán)時期三部分。由于日本在內(nèi)蒙古地區(qū)的日語教育擴張進程與其針對中國大陸整體的推進過程基本一致,且具有一定的典型性,因此有關(guān)內(nèi)蒙古地區(qū)以上三個時期的考察又可以分別反映日本對中國大陸日語教育擴張政策的三個階段——策略形成和初步實施階段、規(guī)�；瘜嵤╅_始階段、全面實施階段的特征和本質(zhì)。從這個意義來說,對20世紀(jì)前半期內(nèi)蒙古地區(qū)日語教育狀況的考察也兼有探究同時期中國大陸日語教育史相關(guān)核心問題的功能。本研究中,20世紀(jì)前半期內(nèi)蒙古地區(qū)日語教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程、影響這一過程的日本近代“國語思想”和日語教育擴張政策各自的發(fā)展演變、大陸政策各個實施階段日本的對內(nèi)蒙古政策、以及前述三個時期內(nèi)蒙古地區(qū)日語教育狀況（以各時期日... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：244 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
序章
    一、選題意義和研究價值
    二、相關(guān)領(lǐng)域研究成果
    三、史料概況和研究方法
    四、研究對象區(qū)域和課題概念
第一部分 日本對中國大陸日語教育擴張策略的形成和初步實施--清末內(nèi)蒙古喀喇沁右旗“貢王三學(xué)”中的日語教育
    第一章 東亞同文會日語教育策略的形成
        第一節(jié) 東亞同文會日語教育策略形成的基礎(chǔ)條件
            一、日俄戰(zhàn)爭前的日本大陸政策
            二、日本大陸政策下的國家主義教育體制的確立
            三、東亞同文會成立前日本的日語教育擴張經(jīng)驗
        第二節(jié) 甲午戰(zhàn)爭在東亞同文會日語教育策略形成上的推動作用
            一、日本近代國語思想的初步形成
            二、東亞同文會的成立及其“對清教育策”
        第三節(jié) 東亞同文會日語教育策略的內(nèi)容
            一、伊澤修二的日語教育策略意見
            二、《東亞時論》《教育時論》《外交時報》中的日語教育策略意見
    第二章 日本勢力影響下的內(nèi)蒙古喀喇沁右旗“貢王三學(xué)”
        第一節(jié) 日本與“貢王三學(xué)”的關(guān)系
            一、日本的“中國保全論”下的中日政治、教育關(guān)系
            二、清末內(nèi)蒙古地區(qū)面臨的困局和貢王的應(yīng)對
            三、東亞同文會在貢王教育改革中所起的作用
        第二節(jié) 下田歌子粵河原操子的國家主義教育思想和對中國教育觀
            一、下田歌子的國家主義教育思想和對中國教育觀
            二、河原操子的國家主義教育思想和對中國教育觀
    第三章 “貢王三學(xué)”中的日語教育狀況
        第一節(jié) “貢王三學(xué)”中的日語教育總體狀況
        第二節(jié) 河原操子在毓正女學(xué)堂的日語教育活動
第二部分 日本對中國大陸日語教育擴張政策規(guī)�；瘜嵤┑拈_始--偽滿洲國時期內(nèi)蒙古東部地區(qū)的日語教育
    第一章 偽滿洲國統(tǒng)治理念和教育方針下的對內(nèi)蒙古東部地區(qū)政策
        第一節(jié) 大陸政策下的偽滿洲國統(tǒng)治理念和教育方針
            一、偽滿洲國統(tǒng)治理念的演變及其“侵略性”核心特征
            二、偽滿洲國教育方針的演變及其“侵略性”特征
        第二節(jié) 偽滿洲國統(tǒng)治理念和教育方針下的對內(nèi)蒙古東部地區(qū)政策
            一、偽滿洲國成立前日本滿蒙政策中的對內(nèi)蒙古政策
            二、偽滿洲國“民族協(xié)和”方針下的對內(nèi)蒙古東部地區(qū)政策
    第二章 日本主導(dǎo)下的偽滿洲國的“國語思想”
        第一節(jié) 日俄戰(zhàn)爭后至偽滿洲國成立前日本“國語”思想及日語教育擴張狀況
            一、�？菩⒁坏摹皣�語思想”
            二、關(guān)東州的日語教育
        第二節(jié) 偽滿洲國的“國語思想”
            一、偽滿洲國成立初期的“國語”思想
            二、新學(xué)制制定之后的“國語”思想--“滿洲國語研究會”的成立
    第三章 偽滿洲國時期內(nèi)蒙古東部地區(qū)的日語教育
        第一節(jié) “新學(xué)制”制定前后的日語教育政策
            一、“新學(xué)制”制定前“外國語”教育階段的日語教育政策
            二、“新學(xué)制”制定后“國語”教育階段的日語教育政策
        第二節(jié) 內(nèi)蒙古東部地區(qū)的日語教育狀況
            一、學(xué)校教育中的日語教育狀況
            二、蒙古實務(wù)學(xué)院的設(shè)立及其日語教育
第三部分 日本對中國大陸日語教育擴張政策的全面實施--日本“對華文化工作”下偽蒙疆政權(quán)成立前后內(nèi)蒙古西部地區(qū)的日語教育
    第一章 20年代初至1945年日本“對華文化工作”中的日語教育
        第一節(jié) 日本的“對華文化工作”
            一、本研究中“對華文化工作”概念的界定及階段劃分
            二、“九·一八”事變前“對華文化事業(yè)”中的“對華文化工作”政策
            三、“九·一八”事變后日本的“對華文化工作”政策
        第二節(jié) 日本“對華文化工作”中的日語教育
            一、日本“對華文化工作”中的日語教育政策
            二、日本“對華文化工作”中的日語教育實施狀況
    第二章 偽蒙疆政權(quán)成立前日本對內(nèi)蒙古西部地區(qū)政策和善鄰協(xié)會的“文化工作”
        第一節(jié) 日本對內(nèi)蒙古西部地區(qū)政策和善鄰協(xié)會的設(shè)立
            一、偽蒙疆政權(quán)成立前日本的“內(nèi)蒙工作”及其文化侵略特征
            二、善鄰協(xié)會的設(shè)立及其對內(nèi)蒙古“文化工作”策略
            三、善鄰協(xié)會的內(nèi)蒙古“文化工作”與日本關(guān)東軍和興亞院的關(guān)系
        第二節(jié) 善鄰協(xié)會內(nèi)蒙古“文化工作”中的日語教育活動
            一、善鄰協(xié)會對語言教育和研究的重視
            二、善鄰協(xié)會針對蒙古族留學(xué)生的日語教育活動
            三、善鄰協(xié)會在內(nèi)蒙古西部地區(qū)的日語教育活動
    第三章 偽蒙疆政權(quán)時期內(nèi)蒙古西部地區(qū)的日語教育
        第一節(jié) 日本對內(nèi)蒙古西部地區(qū)的日語教育政策
            一、偽蒙疆政權(quán)時期教育政策中的侵略性特征
            二、偽蒙疆政權(quán)的日語教育政策
        第二節(jié) 偽蒙疆政權(quán)下內(nèi)蒙古西部地區(qū)日語教育實施狀況
            一、初等教育和中等教育中的日語教育狀況
            二、偽蒙疆政權(quán)下日語教育存在的“困難問題”
終章
    一、20世紀(jì)前半期內(nèi)蒙古地區(qū)日語教育的性質(zhì)和特征
    二、今后的課題
參考文獻目錄
攻讀博士學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于日本“蒙古浪人”笹目恒雄[J]. 丁曉杰.  抗日戰(zhàn)爭研究. 2007(03)
[2]日本侵略者合并統(tǒng)治蒙疆三偽政權(quán)內(nèi)幕[J]. 丁曉杰.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2005(05)
[3]近代日本的基本國策——大陸政策[J]. 周頌倫.  江海學(xué)刊. 2004(01)
[4]甲午戰(zhàn)爭前后日本在上海創(chuàng)辦的學(xué)校述論[J]. 周德喜.  廣東社會科學(xué). 2003(06)
[5]山東淪陷區(qū)新民會及其活動[J]. 劉大可.  山東社會科學(xué). 2001(03)
[6]1887年日本小川又次《清國征討方略》介紹[J]. 山本四郎.  抗日戰(zhàn)爭研究. 1995(01)

博士論文
[1]日本占領(lǐng)時期“興安省”經(jīng)濟統(tǒng)制政策研究[D]. 齊百順.內(nèi)蒙古大學(xué) 2010
[2]日本帝國主義對內(nèi)蒙古的文化侵略活動（1931年-1945年）[D]. 任其懌.內(nèi)蒙古大學(xué) 2006



本文編號：3045933