發(fā)布時間：2025-05-15 01:28

　　在對外漢語教學中,練習起著不可替代的作用。練習不僅可以檢測學生學習效果,也可以幫助學生鞏固復習所學知識。語言需要反復練習才可以掌握,在短期口語速成教學中,也需設計出更多有效的語法練習。本文選擇目前在國內(nèi)外較受歡迎的短期口語速成教材——《漢語口語速成》(入門篇)上下冊作為研究對象,參考國內(nèi)外關于口語教材練習編寫的相關理論的原則和口語教材語法練習理論,對教材語法練習的題量、題型和語法點選取和編排等方面進行統(tǒng)計和分析。研究表明,《漢語口語速成》(入門篇)語法練習具有針對性、趣味性等優(yōu)點。在題量設置、題型分配和語法點的編排存在不足。比如題量過大、機械性練習比重偏低和某些語法點編排不符合學生學習規(guī)律等。針對以上問題,提出適當調(diào)整練習題量、平衡題型分配比例和語法點編排需考慮學習規(guī)律等建議。希望給漢語口語教材語法練習的編者一些參考建議,也讓使用這本教材的教師可以合理調(diào)整和安排教材語法練習的內(nèi)容。

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第1章 緒論
    1.1 選題緣由與研究意義
        1.1.1 選題緣由
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究方法
    1.3 對外漢語教材練習設置的相關研究
        1.3.1 練習重要性
        1.3.2 練習編寫原則
        1.3.3 練習的設計
    1.4 對外漢語口語教材練習設置的相關研究
        1.4.1 口語教材練習
        1.4.2 《漢語口語速成》(入門篇)相關研究
        1.4.3 語法練習相關研究
第2章 語法練習題量統(tǒng)計分析
    2.1 背景介紹
        2.1.1 考察對象介紹
        2.1.2 考察對象選擇的原因
        2.1.3 統(tǒng)計標準
        2.1.4 調(diào)查問卷說明
    2.2 兩冊總題量
        2.2.1 每本的總題量
        2.2.2 每課的總題量
        2.2.3 每個語法點的題量
    2.3 小結(jié)
第3章 語法練習題型統(tǒng)計分析
    3.1 題型的種類
        3.1.1 上下冊題型的種類及分析
        3.1.2 題型分類的依據(jù)和統(tǒng)計
    3.2 語法點與題型的相關性
        3.2.1 題型分布的目的和適用范圍
        3.2.2 語法點與題型分布的統(tǒng)計
    3.3 小結(jié)
第4章 語法項目的選取和編排順序
    4.1 語法項目的選取
        4.1.1 選項標準
        4.1.2 選量標準
    4.2 語法項目的編排順序
        4.2.1 針對性原則
        4.2.2 適度原則
        4.2.3 循序漸進原則
        4.2.4 點面結(jié)合原則
    4.3 小結(jié)
第5章 語法練習編排的優(yōu)缺點及建議
    5.1 優(yōu)點
        5.1.1 題量方面
        5.1.2 題型方面
        5.1.3 語法點選取和編排
    5.2 不足及建議
        5.2.1 題量方面
        5.2.2 題型方面
        5.2.3 語法點選取和編排
第6章 結(jié)語
參考文獻
致謝
附錄



本文編號：4046033