發(fā)布時間：2025-04-27 01:48

　　隨著網(wǎng)絡技術的革新,移動終端的逐漸普及,我國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的人數(shù)逐年遞增,其中占主體人群是青少年�；ヂ�(lián)網(wǎng)憑借它的優(yōu)勢已經衍生出了網(wǎng)絡虛擬社會的形態(tài),對青少年的思維方式、生活方式、思想道德觀念等產生了廣泛的影響,產生了世界觀、人生觀、價值觀的迷茫與扭曲,道德意識和道德行為的混亂與失控等青少年思想道德問題,亟需加強網(wǎng)絡空間的治理。本文首先對網(wǎng)絡虛擬社會、青少年、青少年思想道德問題等概念和問題進行了界定和分析,對網(wǎng)絡虛擬社會治理和青少年思想道德問題治理的相關理論基礎進行了深入的剖析。然后從青少年三觀的迷茫與扭曲、道德認知和道德行為的混亂與失控、心理的扭曲與心理偏差、政治認同和公共精神的弱化以及法制觀念和法律意識的淡薄與欠缺等方面對網(wǎng)絡虛擬社會中的青少年思想道德問題進行了探討,從網(wǎng)絡虛擬社會隱匿性與信息傳播廣泛性的不良影響、國內外社會思潮及錯誤思想觀點在網(wǎng)絡虛擬社會中的傳播與滲透、青少年稚嫩心理與從眾行為的影響等方面對網(wǎng)絡虛擬社會中的青少年思想道德問題的成因進行了剖析。最后從加強自我教育與道德修養(yǎng)、發(fā)揮學校教育和家庭教育作用、營造清朗網(wǎng)絡空間、構建網(wǎng)絡綜合治理體系等方面,對網(wǎng)絡虛擬社會中的青少年思想...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    一、選題背景及研究意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、國內外研究現(xiàn)狀分析
        (一)國內研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路和方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、創(chuàng)新點
第二章 相關概念與理論基礎
    一、網(wǎng)絡虛擬社會的概念及特點
        (一)網(wǎng)絡虛擬社會的概念
        (二)網(wǎng)絡虛擬社會的特點
    二、青少年思想道德問題
        (一)青少年的概念及特點
        (二)青少年存在的主要思想道德問題
    三、網(wǎng)絡虛擬社會治理與青少年思想道德治理的理論基礎
        (一)馬克思主義經典作家關于思想道德教育的思想
        (二)中國共產黨人關于青少年思想道德建設的論述
        (三)習近平關于網(wǎng)絡空間治理的論述
第三章 網(wǎng)絡虛擬社會中存在的青少年思想道德問題
    一、青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中世界觀、人生觀、價值觀的迷茫與扭曲
        (一)青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中世界觀、人生觀的迷茫
        (二)青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中價值觀的扭曲
    二、青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中道德認知和道德行為的混亂與失控
        (一)青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中道德認知的混亂
        (二)青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中道德行為的失控
    三、青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中的心理扭曲與心理偏差
        (一)逆反心理與自我放縱
        (二)冷漠心理與自我封閉
        (三)網(wǎng)絡成癮與社會交往的抗拒
    四、青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中政治認同和公共精神的疏離與弱化
        (一)青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中政治認同的疏離
        (二)青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中公共精神的弱化
    五、青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中法制觀念和法律知識的淡薄與欠缺
        (一)青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中法律觀念的淡薄
        (二)青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中法律知識的欠缺
第四章 網(wǎng)絡虛擬社會中青少年思想道德問題的成因
    一、網(wǎng)絡虛擬社會隱匿性與信息傳播廣泛性的影響
        (一)網(wǎng)絡虛擬社會的隱匿性
        (二)網(wǎng)絡虛擬社會中信息傳播的廣泛性
    二、國內外社會思潮及錯誤思想觀點在網(wǎng)絡虛擬社會中的傳播與滲透
        (一)國內外社會思潮在網(wǎng)絡虛擬社會中的滲透
        (二)錯誤思想觀點在網(wǎng)絡虛擬社會中的傳播
    三、青少年稚嫩心理與從眾行為的影響
        (一)青少年對網(wǎng)絡虛擬社會中的信息缺乏辨別力
        (二)青少年在網(wǎng)絡虛擬社會中的行為缺乏自控力
第五章 網(wǎng)絡虛擬社會中青少年思想道德問題的治理策略
    一、加強自我教育與道德修養(yǎng),提高自我辨別力與自控力
        (一)加強青少年的自我教育,提高網(wǎng)絡信息的辨別力
        (二)加強青少年的自我道德修養(yǎng),增強網(wǎng)絡行為的自控力
    二、發(fā)揮學校教育和家庭教育作用,實現(xiàn)家校協(xié)同育人
        (一)發(fā)揮學校教育主陣地作用,培育青少年網(wǎng)絡道德人格
        (二)發(fā)揮家庭教育養(yǎng)成作用,實現(xiàn)家校協(xié)同育人
    三、科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律,營造清朗網(wǎng)絡空間
        (一)科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律,唱響網(wǎng)絡主旋律
        (二)弘揚網(wǎng)絡正能量,營造清朗網(wǎng)絡空間
    四、創(chuàng)新社會監(jiān)管手段,構建網(wǎng)絡綜合治理體系
        (一)創(chuàng)新網(wǎng)絡空間監(jiān)管手段,提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平
        (二)構建網(wǎng)絡空間法治體系,提高網(wǎng)絡空間治理水平
結語
參考文獻
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文
致謝



本文編號：4041690