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  本文選題：日本學生 + 誤讀現(xiàn)象��； 參考：《語言教學與研究》1999年02期

【摘要】：１．引言誤讀分析（ｍｉｓｃｕｅａｎａｌｙｓｉｓ）是用心理語言學理論來研究朗讀（ｏｒａｌｒｅａｄｉｎｇ）①的一種方法。心理語言學家認為學習閱讀是一種解決問題的活動，，要同時利用三種線索：字形—語音、句法、語義（Ａｒｎｏｌｄ１９９４）。閱讀包含了兩種信息的...
[Abstract]:1. Misreading analysis is a method of studying reading aloud by psycholinguistic theory. Psycholinguists believe that learning to read is a problem-solving activity, and three cues should be used at the same time: phonetic, syntactic and semantic Arnold 1994. Reading contains two kinds of information.
【作者單位】： 北京大學海外教育學院對外漢語教學中心

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本文編號：1922936