發(fā)布時間：2018-06-03 19:53

  本文選題：因果關(guān)系 + 表現(xiàn)形式��； 參考：《日語學(xué)習(xí)與研究》2000年02期

【摘要】：正 漢語因果關(guān)系的表現(xiàn)形式比較單一,一般來說,單句通過介詞、復(fù)句通過連詞或由連詞構(gòu)成的呼應(yīng)關(guān)系表達(dá)。日語則不同,它的結(jié)構(gòu)與特點,決定了它在各種功能表現(xiàn)形式上的多樣性,因果關(guān)系也不例外。本文擬就日語因果關(guān)系的表現(xiàn)形式及其功能進(jìn)行探討。 1.非常用因果關(guān)系表現(xiàn)形式及其功能 首先請看下例。 1)未熟者御指導(dǎo)尚不懂世故,請多多指教。 2)等。三角形ABC二等邊三角形,因此,△ABC為等腰三角形。 3)田中氏學(xué)問熱心仕事極真面目貴大學(xué)田中氏推薦/田中熱心學(xué)問,工作也極其認(rèn)真。謹(jǐn)此向貴校推薦。
[Abstract]:The form of causality in positive Chinese is relatively simple. Generally speaking, single sentence is expressed by preposition, complex sentence is expressed by conjunctions or by conjunctions. Japanese is different, its structure and characteristics determine its diversity in various functional forms, causality is no exception. This paper discusses the forms and functions of causality in Japanese. 1. Non-common causality forms and their functions first see the following example. 1) not familiar with the royal guidance has not yet understood the world, please teach more. 2) etc. The triangle ABC is an equilateral triangle, so ABC is an isosceles triangle. 3) Tanaka Scholarship is enthusiastic about official affairs. Your university recommends Tanaka / Tanaka is eager to learn, and works very seriously. I have the honour to recommend to your school.
【作者單位】： 湘潭大學(xué) 湘潭大學(xué)
【分類號】：H36

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓清民;英語簡單句中的因果關(guān)系初探[J];昭烏達(dá)蒙族師專學(xué)報;1997年01期

2 王偉;;英語中因果關(guān)系的表達(dá)[J];焦作師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2007年03期

3 Rich Devos;丁彩霞;;選擇樂觀[J];中學(xué)生英語(高中版);2008年36期

4 王艷玲;吳惠升;;關(guān)于表達(dá)因果關(guān)系接續(xù)詞的習(xí)得的考察——以「それで」「そこで」「だから」為中心[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2011年04期

5 黃世敏,梁煥強(qiáng);科技英語因果關(guān)系的句間實現(xiàn)方式[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1997年05期

6 陳力大;;GMAT閱讀部分核心考點淺析[J];新東方英語(大學(xué)版);2006年Z2期

7 曹黎明;;漢語真正違實條件句的句法結(jié)構(gòu)及認(rèn)知語義問題考察[J];科教文匯(上旬刊);2009年10期

8 冷鐵錚;;論日語中表現(xiàn)因果關(guān)系的主要形式[J];日語學(xué)習(xí)與研究;1982年05期

9 牛新生;;because與for的同和異[J];大學(xué)英語;1986年06期

10 黃景明;;改革英語教學(xué)應(yīng)從閱讀教學(xué)開始[J];天津教育;1986年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 俞碧芳;;外事商貿(mào)漢英翻譯中的“中式英語”及對策[A];福建省外國語文學(xué)會2006年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集（上）[C];2006年

2 史麗;;否定投射淺說[A];中國英漢語比較研究會第八次全國學(xué)術(shù)研討會論文摘要匯編[C];2008年

3 秦文萍;韓肖清;宋建成;;研究生英語科技論文寫作教學(xué)研究[A];第6屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集（下冊）[C];2009年

4 張曉光;;基于功能理論下的英譯漢中的情態(tài)研究[A];語言與文化研究（第四輯）[C];2009年

5 裴振霞;;英語財經(jīng)新聞報道中的語法隱喻分析[A];福建省外國語文學(xué)會2009年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

6 張智宏;王艷;;英語諺語趣談[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1997年

7 吳克炎;;論強(qiáng)調(diào)漢語“暗被動”在消除英語盲點的作用[A];福建省外國語文學(xué)會2004年會論文集[C];2004年

8 瞿春波;;淺議合作學(xué)習(xí)之誤區(qū)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

9 姚靜;劉玲;;大學(xué)英語教學(xué)背負(fù)的文化使命[A];高教科研2006（中冊：教學(xué)改革）[C];2006年

10 朱紀(jì)明;;俄語靜詞類型的不定人稱句淺析[A];對外貿(mào)易外語系科研論文集（第一期）[C];1992年

相關(guān)重要報紙文章 前2條

1 潘文國;對當(dāng)前社會“英語熱”現(xiàn)象的思考（上）[N];語言文字周報;2007年

2 威寧縣九三中學(xué) 黃寧君;注重文化差異 促進(jìn)英語教學(xué)[N];畢節(jié)日報;2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 張雪瑩;俄語中的因果關(guān)系研究[D];黑龍江大學(xué);2012年

2 趙鴻;關(guān)于日語女性用語的研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

3 趙琪;英漢動結(jié)構(gòu)式的論元實現(xiàn)[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 金慶愛;韓漢“原因”表達(dá)對比[D];延邊大學(xué);2007年

2 金偉英;基于語料庫的因果連接對比研究[D];上海交通大學(xué);2007年

3 劉忠俠;從接續(xù)助詞「カ（？）」看原因·理由節(jié)和條件節(jié)的接點[D];湖南大學(xué);2011年

4 江波;表示因果關(guān)系的語法功能詞[D];大連理工大學(xué);2005年

5 文鳳;因果關(guān)系的表達(dá)與邏輯推理[D];首都師范大學(xué);2004年

6 李光;支持性言語反饋的日中對比研究[D];吉林大學(xué);2005年

7 譚娟;英譯漢中的翻譯腔問題探析[D];湖南師范大學(xué);2008年

8 劉靜元;對間接言語行為的疑問句的中日對比研究[D];西南交通大學(xué);2008年

9 胡志強(qiáng);現(xiàn)代日語祈使句中動詞性謂語的語氣研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

10 王慧;中日附和表現(xiàn)的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

，

本文編號：1973979