發(fā)布時間：2018-06-10 04:53

  本文選題：日語教學 + 日語專業(yè)　； 參考：《日語學習與研究》1999年03期

【摘要】：縱觀建國以來我國的外語教育，大致可以分為三個階段：第一個階段是五十年代，由于當時特殊的國際國內(nèi)環(huán)境，中國的對外交往主要是面向前蘇聯(lián)和東歐一些社會主義國家，，相應(yīng)地國內(nèi)的外語教學也非常重視俄語，俄語在中學的外語教育中占有很大份額。第二階段是自１９６０年前...
[Abstract]:Throughout China's foreign language education since the founding of the people's Republic of China, it can be roughly divided into three stages: the first stage was in the 1950s. Due to the special international and domestic environment at that time, China's foreign relations were mainly directed towards the former Soviet Union and some socialist countries in Eastern Europe. Accordingly, foreign language teaching in China also attaches great importance to Russian, which occupies a large share in foreign language education in middle schools. The second stage was before 1960.
【作者單位】： 國家教育部考試中心外語處
【分類號】：H369

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本文編號：2002035