發(fā)布時間：2021-02-10 08:03

　　俗語一般指約定俗成，廣泛流傳,且形象精練的語句。韓國的俗語也是如此。正因為俗語短小精悍卻又蘊含著深刻的含義,在日常生活又常常被運用,所以俗語在外國語教學中有著不可忽視的特殊作用。本論文先從韓國俗語的定義和特點開始進行論述,其后闡述了韓國語教學中俗語教學的重要意義。本論文針對中國學習者學習韓語的特點,對中國國內(nèi)的韓國語教材和韓國國內(nèi)的韓國語教材中出現(xiàn)的俗語進行了羅列和分析。其中具體分析了目前一些常用教材中出現(xiàn)的俗語特點,并指出俗語教學中的不妥之處。另外,本論文還從俗語的特殊性出發(fā),指出了韓國俗語教學難的深刻原因。在論文的第三章中,通過對大量的韓國語權(quán)威教材的分析,按照出現(xiàn)頻率高低的順序,整理出了教學用韓國俗語列表。并針對中國學習者學習韓國俗語的特點,按照同形同意、異形同意、同形異意的分類法,整理出了常用的韓中俗語對照表,讓中國學習者在學習韓國俗語的時候能夠舉一反三、事半功倍。本論文的最后,按照俗語教學的展示、說明、練習、活用四個步驟,列舉了相應的俗語教學方案,為中國學習者的俗語學習提供了建議和指導。特別列舉了利用漫畫、電視劇等多種形式的教學資料,以便調(diào)動學生的學習積極性。 

【文章來源】：大連外國語大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
韓文摘要
中文摘要
目錄
正文
參考文獻


【參考文獻】：
碩士論文
[1]韓國漢字成語中的中國因素[D]. 艾麗.中國人民解放軍外國語學院 2007
[2]中韓諺語比較研究[D]. 姜德昊.山東大學 2005



本文編號：3027057