發(fā)布時(shí)間：2019-08-11 12:29

【摘要】：在中國(guó)古代文學(xué)長(zhǎng)廊中,陸游以愛國(guó)詩(shī)的創(chuàng)作聞名于世,縱觀這位南宋詩(shī)人的一生,其七十多年的文學(xué)之路上,除去彰顯愛國(guó)情懷的詩(shī)文,近二百首家訓(xùn)詩(shī)在同樣熠熠生輝,是宋代家訓(xùn)史最為關(guān)鍵的組成部分。本文的研究樣本正是陸游所創(chuàng)作的家訓(xùn)詩(shī),基于《劍南詩(shī)稿》中所記載的一百七十余首創(chuàng)作留存,立足于“初衷、立意、內(nèi)容”三大創(chuàng)作層面,在“教化、藝術(shù)、啟示”等等特性上,分四個(gè)章節(jié)進(jìn)行論述:緒論部分從概念和發(fā)展史的角度對(duì)家訓(xùn)詩(shī)予以了簡(jiǎn)述,分析宋代家訓(xùn)詩(shī)的創(chuàng)作情況,并對(duì)陸游家訓(xùn)詩(shī)研究現(xiàn)狀做了說明。第一章,陸游家訓(xùn)詩(shī)的創(chuàng)作緣起。從客觀主觀兩方面探討陸游家訓(xùn)詩(shī)的生成:客觀因素即社會(huì)文化背景,主要介紹宋代科舉制度對(duì)宋詩(shī)繁榮的影響,及山陰陸氏家族在越地地域文化中產(chǎn)生的必然性;主觀因素上呈現(xiàn)了詩(shī)人包括治學(xué)、為官等在內(nèi)的人生關(guān)鍵階段,對(duì)以家訓(xùn)為題材的詩(shī)創(chuàng)作起源予以了分析。第二章:通過對(duì)陸游家訓(xùn)詩(shī)主題意蘊(yùn)的闡述,詳盡分析陸游家訓(xùn)詩(shī)的整體狀況。陸游在訓(xùn)誡子孫時(shí),不忘陸氏家風(fēng)與家學(xué),一方面要求子孫繼承陸氏家族盡忠愛國(guó)、守正恤民、重節(jié)崇德的家風(fēng);另一方面要求子孫承紹家業(yè),耕讀傳家。兼論《放翁家訓(xùn)》,將兩種不同文體對(duì)比分析,更突出詩(shī)歌的特點(diǎn)。第三章:陸游家訓(xùn)詩(shī)的藝術(shù)分析。陸游的家訓(xùn)詩(shī)數(shù)量很多,質(zhì)量也很高。詩(shī)人以詩(shī)為訓(xùn),善用典故,用平和的語(yǔ)言和真摯的情感作詩(shī),使家訓(xùn)詩(shī)達(dá)到其他家訓(xùn)文體難以實(shí)現(xiàn)的教化效果。第四章:陸游家訓(xùn)詩(shī)中的教育思想及其對(duì)當(dāng)代的啟示。詩(shī)人寓理于景,言傳身教,在家庭教育中寬和謙遜的心態(tài)與形象,對(duì)當(dāng)代家庭教育和學(xué)校教育有深遠(yuǎn)的啟發(fā)意義。結(jié)語(yǔ)部分基于上述對(duì)陸游家訓(xùn)詩(shī)的論述,總結(jié)陸游家訓(xùn)詩(shī)對(duì)深入了解陸游詩(shī)歌有重要作用,陳述了本文的不足與缺憾。本文對(duì)陸游家訓(xùn)詩(shī)進(jìn)行了深入細(xì)致的文本分析,旨在充實(shí)陸游詩(shī)歌研究,可使陸游研究更加細(xì)化,并期望對(duì)當(dāng)代教育有一定指導(dǎo)意義。
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：I207.22

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2525291