發(fā)布時間：2022-02-17 10:18

　　機(jī)智人物故事是由一個特定的機(jī)智人物作為主人公貫穿起來的、富于幽默滑稽色彩的系列故事。文人型機(jī)智人物故事是非勞動者型機(jī)智人物故事中的一種,它是我國主人公數(shù)量最多的機(jī)智人物故事類型之一,流傳廣泛、影響深遠(yuǎn)。本文以文本分析為立足點,運用列維-斯特勞斯的“二元結(jié)構(gòu)”理論分析文人型機(jī)智人物的敘事結(jié)構(gòu)和敘事功能。本文首置緒論,尾置結(jié)語,正文共分三章。緒論闡述了本文的選題緣由和研究意義,通過梳理我國文人型機(jī)智人物故事的研究歷史,指出目前研究領(lǐng)域取得的成就以及存在的不足,提出本文的研究方法、作者的主要觀點以及本文的重難點和創(chuàng)新點。第一章首先梳理了我國機(jī)智人物故事的產(chǎn)生階段與發(fā)展歷程,其次通過考察“文人”在我國歷史上擁有的多方面含義,辨析“文人型機(jī)智人物”與“文人”的不同。重點分析了文人型機(jī)智人物邊緣性的社會地位、二元性的思想品行以及二重性的語言體系,從而得出文人型機(jī)智人物與其他類型機(jī)智人物所不同的群體特征。第二章論述文人型機(jī)智人物故事中的二元結(jié)構(gòu)。文人型機(jī)智人物作為故事主人公,與故事中的封建統(tǒng)治階級及其附庸形成了故事中最具沖突性和斗爭性的對抗關(guān)系;他們與百姓群眾形成了友好互助的平等關(guān)系;他們與其他機(jī)智... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題緣由與研究意義
        一、選題緣由
        二、研究意義
    第二節(jié) 文人型機(jī)智人物故事的研究現(xiàn)狀
        一、國內(nèi)關(guān)于文人型機(jī)智人物故事研究
        二、國外關(guān)于文人型機(jī)智人物故事研究
        三、文人型機(jī)智人物故事的研究述評
    第三節(jié) 本文的研究理論與主要觀點
        一、研究的主要理論
        二、研究的主要觀點
        三、研究的重難點與創(chuàng)新點
第一章 文人型機(jī)智人物故事的歷史發(fā)展與特征
    第一節(jié) 中國機(jī)智人物故事的產(chǎn)生與發(fā)展
    第二節(jié) 文人型機(jī)智人物故事的概念與特征
        一、故事中“文人”的概念
        二、文人型機(jī)智人物故事的特征
第二章 文人型機(jī)智人物故事的敘事結(jié)構(gòu)與功能
    第一節(jié) 二元人物結(jié)構(gòu)
        一、斗爭(智勇):對立的人物關(guān)系
        二、斗智(智慧):競爭的人物關(guān)系
        三、斗趣(智趣):平等的人物關(guān)系
    第二節(jié) 多維敘事功能
        一、以故事揭示社會規(guī)律
        二、以故事表現(xiàn)民眾狂歡
        三、以故事展示個體智慧
第三章 文人型機(jī)智人物故事的當(dāng)代借鑒與創(chuàng)新
    第一節(jié) 敘事資源的當(dāng)代借鑒
        一、敘事文本的利用
        二、敘事結(jié)構(gòu)的借鑒
        三、敘事語言的學(xué)習(xí)
    第二節(jié) 敘事創(chuàng)新的未來發(fā)展
        一、面向大眾的審美化與現(xiàn)代化
        二、面向世界的民族性與普適性
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 主要文人型機(jī)智人物簡表
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]論錫伯族民間故事中霍托形象及其文化內(nèi)涵[J]. 關(guān)藝偉,王軍林.  文學(xué)教育(上). 2019(04)
[3]元故事的構(gòu)擬與激活——從民間敘事法則到“好萊塢圣經(jīng)”[J]. 陳建憲.  華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2019(02)
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[6]論少數(shù)民族題材動畫的益智功能[J]. 張中旭.  黃河科技大學(xué)學(xué)報. 2018(02)
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博士論文
[1]中美動畫電影敘事比較研究[D]. 王靈麗.復(fù)旦大學(xué) 2013
[2]蒙古族民間機(jī)智人物故事研究[D]. 烏日漢.內(nèi)蒙古大學(xué) 2012
[3]從資源到資本[D]. 徐金龍.華中師范大學(xué) 2011
[4]顛覆與順從[D]. 周曉霞.華東師范大學(xué) 2007

碩士論文
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[2]蒙古族民間故事《巴拉根倉》傳承研究[D]. 高俐娜.西北師范大學(xué) 2018
[3]當(dāng)“形式主義”遭遇民間文學(xué)[D]. 孫怡心.華中科技大學(xué) 2018
[4]劉伯溫機(jī)智傳說研究[D]. 張璐.溫州大學(xué) 2018
[5]泰國“灰姑娘型故事”敘事結(jié)構(gòu)二元對立研究[D]. 李粉仙.云南民族大學(xué) 2017
[6]中國生活故事研究述評（1949-2014）[D]. 葉俏華.湘潭大學(xué) 2016
[7]蒙古族民間機(jī)智人物故事在動畫創(chuàng)作中的運用與創(chuàng)新[D]. 修歌陽.內(nèi)蒙古大學(xué) 2016
[8]哈薩克族民間故事與柯爾克孜族民間故事之比較[D]. 李艷珠.伊犁師范學(xué)院 2015
[9]恩施州民間機(jī)智人物故事論[D]. 廖麗娟.湖北民族學(xué)院 2013
[10]探析人類口述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的視覺表達(dá)[D]. 張琰.重慶大學(xué) 2013



本文編號：3629259