發(fā)布時(shí)間：2023-09-03 21:09

　　作為現(xiàn)代中國(guó)的新文學(xué)開(kāi)創(chuàng)者和反封建思想家,魯迅擁有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),包納了新舊學(xué)說(shuō)與中西文化,其中,自然科學(xué)素養(yǎng)是重要的組成部分。本文對(duì)魯迅學(xué)習(xí)、思考、運(yùn)用自然科學(xué)的狀況進(jìn)行整體性研究,探索魯迅自然科學(xué)素養(yǎng)與其文學(xué)創(chuàng)作、學(xué)術(shù)思想之間的關(guān)系,以期突破固有的研究思維,發(fā)現(xiàn)魯迅“文學(xué)之外”的一面。魯迅一生研習(xí)、應(yīng)用自然科學(xué)知識(shí)的歷程,按照時(shí)空節(jié)點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容為線索,大致可分為三個(gè)時(shí)期,在不同的時(shí)期,魯迅分別走過(guò)了對(duì)自然科學(xué)萌發(fā)興趣、對(duì)重點(diǎn)理論深入探索、以及進(jìn)入特定領(lǐng)域親身實(shí)踐的發(fā)展軌跡。終其一生,魯迅始終沒(méi)有失去對(duì)于自然科學(xué)的熱情和興趣,但其研究自然科學(xué)及從事相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷集中于求學(xué)南京時(shí)期和留日時(shí)期。魯迅所擁有的自然科學(xué)素養(yǎng),是家學(xué)氛圍、時(shí)代潮流以及個(gè)人選擇等多種因素共同凝聚而成的結(jié)晶。從自然科學(xué)影響的角度觀察魯迅,可以發(fā)現(xiàn)其思想層面上的多重身份認(rèn)定:作為接受者,魯迅在打通“生物進(jìn)化論——社會(huì)進(jìn)化論”的邏輯通路之后完成了“立人”思想的構(gòu)建與發(fā)展,并隨著個(gè)人經(jīng)歷的變化不斷對(duì)其進(jìn)行豐富、革新和調(diào)整;作為觀察者,魯迅根據(jù)長(zhǎng)期實(shí)踐的規(guī)律,總結(jié)出了具有愛(ài)國(guó)、辯證、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)等特征和品質(zhì)的自然科學(xué)觀,并用這...

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 導(dǎo)語(yǔ)
    1.1 晚清科學(xué)教育與傳播的體系:魯迅的科學(xué)思想源頭
    1.2 近現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)界對(duì)科學(xué)的價(jià)值判斷演變:魯迅學(xué)科認(rèn)識(shí)的確立
    1.3 研究現(xiàn)狀述評(píng)
第二章 魯迅自然科學(xué)素養(yǎng)的形成及相關(guān)思想
    2.1 自然科學(xué)興趣萌發(fā)和對(duì)《花鏡》的植物學(xué)實(shí)踐
    2.2 對(duì)自然科學(xué)知識(shí)積累與研究的積極探索:時(shí)代與教育的影響
        2.2.1 南京時(shí)期:系統(tǒng)認(rèn)識(shí)自然科學(xué)學(xué)科及其政治功用
        2.2.2 留日時(shí)期:自然科學(xué)與政治和文學(xué)理想的融合探索
    2.3 自然科學(xué)研究的實(shí)踐期:個(gè)人氣質(zhì)與傳播觀念
第三章 魯迅文學(xué)作品中的自然科學(xué)元素
    3.1 從弗洛伊德到廚川白村:“本能的躁動(dòng)”與“突進(jìn)和跳躍”
    3.2 醫(yī)學(xué)身份與“疾病書(shū)寫(xiě)”
        3.2.1 醫(yī)學(xué)視域下的疾病:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人體驗(yàn)
        3.2.2 科學(xué)眼光與疾病描寫(xiě)
        3.2.3 具體的疾病隱喻:以《藥》與《明天》為例
    3.3 自然科學(xué)觀點(diǎn)在魯迅散文與雜文中的批判實(shí)踐
    3.4 觀察與思辨:魯迅文學(xué)作品中體現(xiàn)的的自然科學(xué)觀
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果



本文編號(hào)：3845783