發(fā)布時間：2024-06-13 20:00

　　本文以奧爾夫、柯達依、達爾克羅茲音樂教育體系為理論基礎(chǔ),采取文獻研究、訪談研究、歸納研究、比較研究、觀察研究等方法,通過對奧爾夫、柯達依、達爾克羅茲音樂教育體系中視唱練耳教學思想和方法的研究、梳理,結(jié)合我國的國情、聯(lián)系教學的實際,有選擇的吸收國外教育體系的觀念與方法,得出了奧爾夫、柯達依、達爾克羅茲音樂教育體系對我國中小學視唱練耳教學在教學方法、師資培養(yǎng)兩個方面的啟示。 希望通過該領(lǐng)域的初步研究,引起大家對視唱練耳學科更多的關(guān)注,使大家對中小學視唱練耳教學的地位與作用有正確的認識,使廣大教師對達爾克羅茲、柯達依、奧爾夫音樂教育體系中視唱練耳教學的理論有更全面地了解和深刻地理解,促使視唱練耳教師努力提高自身素質(zhì),對視唱練耳的教學起到積極的作用。

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖32000～2020年達爾克羅茲教學法研究共現(xiàn)知識圖譜（聚類圖譜）

緒論11429國外三大音樂教育體系對我國中小學視唱練耳教學的啟示金嬋娟福建師范大學2009529從聽覺到視覺、運動覺——達爾克羅茲教學體系的內(nèi)涵與意義陳蓉上海音樂學院2008627達爾克羅茲音樂教學法在中小學視唱練耳教學中的研究周慧湖南師范大學2012720達爾克羅茲教學法運用于....

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