發(fā)布時(shí)間：2025-02-11 14:21

　　 舞蹈是我國(guó)高職學(xué)前教育專業(yè)課程體系的重要構(gòu)成部分,主要教學(xué)目的是提高學(xué)生的舞蹈理論和應(yīng)用能力,為學(xué)生以后走上幼兒教育工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而隨著高職院校課程改革的不斷推進(jìn)以及學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程面臨著新的挑戰(zhàn)。本文首先就高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的重要性進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上提出目前我國(guó)高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題,探索出提升舞蹈教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,以期為提高我國(guó)高職院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)質(zhì)量提供相應(yīng)的支持和理論參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的重要性
    1.舞蹈教學(xué)是促進(jìn)高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生自身發(fā)展的重要途徑
    2.舞蹈教學(xué)是提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的重要手段
二、高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)存在的主要問(wèn)題
    1.舞蹈教學(xué)目標(biāo)不明確,定位不合理
    2.學(xué)生個(gè)人舞蹈水平的參差不齊,缺乏舞蹈教學(xué)的“因材施教”性
    3.舞蹈教學(xué)理念和教學(xué)方法的陳舊性,忽視舞蹈課程設(shè)置的合理性
三、有效提升高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)質(zhì)量的途徑
    1.明確高職院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)自身定位
    2.因材施教,建立起新型高職院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)體系
    3.更新高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)理念和模式,重視學(xué)生舞蹈職業(yè)能力的培養(yǎng)
結(jié) 語(yǔ)



本文編號(hào)：4033394