從《生命之舞》看莫里斯貝雅的創(chuàng)作思想
發(fā)布時(shí)間:2025-06-26 06:40
回首20世紀(jì)世界舞蹈發(fā)展史,可以說(shuō)是藝術(shù)大家輩出,著名作品云集,而最能引起眾人注意力的便是法國(guó)著名舞蹈編導(dǎo)大師莫里斯·貝雅。莫里斯·貝雅,這個(gè)為后世所慨嘆的藝術(shù)大家,以其卓越藝術(shù)造詣和生生不息的藝術(shù)創(chuàng)造力、影響力感染著一代代舞蹈愛(ài)好者。其中,令眾多芭蕾舞愛(ài)好者所折服的莫過(guò)于他偉大而尚美的藝術(shù)精品——芭蕾舞《生命之舞》。可以說(shuō)在這部作品中,莫里斯·貝雅將他畢生的藝術(shù)學(xué)識(shí)進(jìn)行了一個(gè)縮影,通過(guò)《生命之舞》呈現(xiàn)出來(lái)。本次論文主要將《生命之舞》作為具體的藝術(shù)載體研析莫里斯·貝雅的舞蹈創(chuàng)作思想,以其生平作為研究出發(fā)點(diǎn),從他對(duì)舞蹈發(fā)展的貢獻(xiàn)入手,細(xì)致入微的分析其代表作品,在這其中《生命之舞》作為重中之重,通過(guò)這樣的研究思路仔細(xì)揣摩、把握這位藝術(shù)巨人的創(chuàng)作思想,通過(guò)資料搜集、論文寫(xiě)作等方式鞏固個(gè)人的理論知識(shí),并未以后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
【文章頁(yè)數(shù)】:32 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
一、莫里斯貝雅的生平及主要貢獻(xiàn)
(一)莫里斯貝雅的生平
1.學(xué)習(xí)摸索階段(1946——1955)
2.茁壯發(fā)展階段(1956——1960)
3.多產(chǎn)鼎盛階段(1961——1987)
4.成熟收獲階段
(二)莫里斯貝雅的主要作品
(三)莫里斯貝雅的主要貢獻(xiàn)
1.舞蹈的功能
2.社會(huì)功能大于審美功能
3.賦予芭蕾舞宗教意義
二、莫里斯貝雅《生命之舞》的藝術(shù)特色
(一)《生命之舞》的創(chuàng)作背景
(二)《生命之舞》的藝術(shù)特色
1.交響化表現(xiàn)
2.戲劇性表現(xiàn)
三、從《生命之舞》看貝雅的創(chuàng)作思想
(一)解析《生命之舞》
(二)莫里斯貝雅的創(chuàng)作思想
1.追求作品藝術(shù)本真
2.追求思想內(nèi)涵的至高點(diǎn)
四、《生命之舞》中所使用的藝術(shù)手法
五、莫里斯貝雅《生命之舞》對(duì)舞蹈創(chuàng)作的影響
(一)深化舞蹈作品的思想內(nèi)涵
(二)擴(kuò)充舞蹈作品的本質(zhì)功能
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
本文編號(hào):4053322
【文章頁(yè)數(shù)】:32 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
一、莫里斯貝雅的生平及主要貢獻(xiàn)
(一)莫里斯貝雅的生平
1.學(xué)習(xí)摸索階段(1946——1955)
2.茁壯發(fā)展階段(1956——1960)
3.多產(chǎn)鼎盛階段(1961——1987)
4.成熟收獲階段
(二)莫里斯貝雅的主要作品
(三)莫里斯貝雅的主要貢獻(xiàn)
1.舞蹈的功能
2.社會(huì)功能大于審美功能
3.賦予芭蕾舞宗教意義
二、莫里斯貝雅《生命之舞》的藝術(shù)特色
(一)《生命之舞》的創(chuàng)作背景
(二)《生命之舞》的藝術(shù)特色
1.交響化表現(xiàn)
2.戲劇性表現(xiàn)
三、從《生命之舞》看貝雅的創(chuàng)作思想
(一)解析《生命之舞》
(二)莫里斯貝雅的創(chuàng)作思想
1.追求作品藝術(shù)本真
2.追求思想內(nèi)涵的至高點(diǎn)
四、《生命之舞》中所使用的藝術(shù)手法
五、莫里斯貝雅《生命之舞》對(duì)舞蹈創(chuàng)作的影響
(一)深化舞蹈作品的思想內(nèi)涵
(二)擴(kuò)充舞蹈作品的本質(zhì)功能
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
本文編號(hào):4053322
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