發(fā)布時(shí)間：2025-07-09 02:31

　　 文章從文獅舞作為"非遺"實(shí)踐的視角,立足田野書寫其傳承現(xiàn)狀,探索完善其保護(hù)對(duì)策,旨在通過這個(gè)地方化的田野個(gè)案,呈現(xiàn)"非遺"保護(hù)作為國家力量推動(dòng)下的文化行動(dòng)在民間社會(huì)中實(shí)踐的動(dòng)態(tài)進(jìn)程,呈現(xiàn)地方小傳統(tǒng)在"非遺"保護(hù)實(shí)踐體系和民眾生活世界中的現(xiàn)實(shí)境遇,進(jìn)而為我們理解和反思"后名錄"時(shí)代的"非遺"保護(hù)路徑效度提供個(gè)案參照。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、文獅舞傳承的地方表述
    （一）歷史淵源及傳承生態(tài)
    （二）傳承主體現(xiàn)狀
二、非遺語境中文獅舞在地化的保護(hù)實(shí)踐
    （一）挖掘記錄
    （二）表演創(chuàng)編
    （三）校園傳承
    （四）傳播新態(tài)
三、文獅舞傳承的現(xiàn)實(shí)困境
    （一）傳承人群體日漸萎縮
        1. 收徒困難，老一輩傳承人既可以表演，又精通道具制作技藝，他們對(duì)非遺的傳承起到至關(guān)重要的作用。
        2. 對(duì)表演者本身的要求高，日益減少的傳承人群體很難滿足。
        3. 群體性表演形式要求成員之間養(yǎng)成默契的表演配合。
        4. 文獅舞表演需要傳承者對(duì)內(nèi)涵的細(xì)微把握。
    （二）校園傳承較難培養(yǎng)穩(wěn)定長期的傳承人群體
    （三）道具的制作工藝面臨失傳
    （四）社區(qū)傳承氛圍尚未形成
四、文獅舞的保護(hù)策略和傳承路徑
    （一）傳承主體角度：完善傳承人的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)
        1. 建立健全傳承人保障體系。
        2. 實(shí)施傳承人動(dòng)態(tài)管理。
    （二）傳承生態(tài)角度：培育社區(qū)傳承者與校園傳承者兩者并舉
        1. 重建社區(qū)內(nèi)部傳承鏈條。
        2. 合力推動(dòng)校園傳承。
    （三）傳承內(nèi)容角度：重視表演藝術(shù)與制作技藝傳承
    （四）傳播渠道角度：傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)傳播并重
    （五）學(xué)術(shù)實(shí)踐角度：夯實(shí)科學(xué)保護(hù)學(xué)理基礎(chǔ)
五、結(jié)語



本文編號(hào)：4057005