發(fā)布時(shí)間：2020-11-21 05:43

　　 自美國(guó)科學(xué)哲學(xué)家?guī)於髟凇犊茖W(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中系統(tǒng)闡述了范式概念與理論后,大量的學(xué)者對(duì)庫(kù)恩的范式觀作了詳細(xì)的考察、闡釋與研究,“范式”概念被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。所謂范式,可以是一種信念,一種思辨方法,也可以是一種科學(xué)習(xí)慣、一種學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、一個(gè)具體的科學(xué)成就,或者是解決過(guò)程疑難、對(duì)本身成功過(guò)程進(jìn)行示范的一種方法,或者是一個(gè)可以類比的模型、模式、圖像等。庫(kù)恩的范式概念與理論最大的價(jià)值在于為我們提供了考察常規(guī)過(guò)程發(fā)生變異的方法,提供了一種考察結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化與革命的思辨手段,為我們開啟了洞察新模式、新圖景、新學(xué)科的契機(jī)和大門。 本文試圖將范式應(yīng)用于文學(xué)受眾的閱讀中進(jìn)行研究,在中國(guó)現(xiàn)代傳媒語(yǔ)境下,通過(guò)對(duì)文學(xué)受眾閱讀范式的分析,探討文學(xué)受眾閱讀范式的變化對(duì)文學(xué)的影響,從另一個(gè)視角為文學(xué)的發(fā)展提供一些材料。本文從以下幾個(gè)部分進(jìn)行論述: 引言部分,論述了中國(guó)現(xiàn)在正處于新的歷史時(shí)期,人們的生存方式、思維方式等都在發(fā)生變化,整個(gè)社會(huì)面臨著挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)型,文學(xué)領(lǐng)域隨著時(shí)代和媒體物質(zhì)形態(tài)的不斷發(fā)展而變化,文學(xué)受眾的閱讀范式也隨之發(fā)生變化。將范式引入到文學(xué)受眾的閱讀當(dāng)中,對(duì)文學(xué)受眾閱讀的心理、習(xí)慣、行為特征進(jìn)行研究,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)文學(xué)受眾閱讀范式進(jìn)行研究將會(huì)促進(jìn)文學(xué)的創(chuàng)作、發(fā)展,因此對(duì)文學(xué)受眾閱讀范式進(jìn)行研究是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義的。 第一部分,對(duì)范式理論、文學(xué)受眾的閱讀范式等理論概念進(jìn)行闡述,并對(duì)現(xiàn)代傳媒語(yǔ)境給予界定,特別是對(duì)現(xiàn)代傳媒語(yǔ)境中的網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)期加以強(qiáng)調(diào),為文章后幾部分重點(diǎn)分析探討網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)期的文學(xué)受眾閱讀范式作鋪墊。 第二部分,論述了各媒介時(shí)代的文學(xué)受眾閱讀范式。因?yàn)槊浇槲镔|(zhì)形態(tài)的變化和影響,在不同的時(shí)期,文學(xué)受眾閱讀范式也因此產(chǎn)生變化與轉(zhuǎn)型。文章將針對(duì)印刷傳播時(shí)期、電子傳播時(shí)期、網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)期等不同時(shí)期的文學(xué)受眾閱讀范式進(jìn)行分析。 第三部分,主要論述了現(xiàn)代傳媒語(yǔ)境下文學(xué)受眾閱讀范式的轉(zhuǎn)型。對(duì)于這一時(shí)期的文學(xué)受眾閱讀范式進(jìn)行具體分析,因?yàn)橄啾绕渌�媒介物質(zhì)來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)這一媒介物質(zhì)的出現(xiàn)對(duì)文學(xué)受眾、對(duì)文學(xué)的影響都超過(guò)了其他時(shí)期,并帶來(lái)了質(zhì)的變革。文章從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)興盛下的文學(xué)閱讀趨勢(shì)、文本與圖像共榮下的文學(xué)閱讀心理、信息海量增長(zhǎng)下的文學(xué)閱讀選擇、網(wǎng)絡(luò)閱讀的負(fù)面影響、網(wǎng)絡(luò)閱讀范式與傳統(tǒng)閱讀范式共存的多元化閱讀范式等幾個(gè)方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)期文學(xué)受眾閱讀范式進(jìn)行研究討論。 第四部分,論述了文學(xué)閱讀范式與文學(xué)創(chuàng)作的辯證發(fā)展。重點(diǎn)闡述了文學(xué)受眾閱讀范式對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作的重要意義,探討了新閱讀范式下的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn),研究了新媒介時(shí)代的讀者與作者的關(guān)系,提出了文學(xué)受眾閱讀教育的相應(yīng)策略。 結(jié)語(yǔ)部分,隨著傳播媒介物質(zhì)形態(tài)的變化,文學(xué)受眾閱讀范式日益呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展特征,倡導(dǎo)有益的文學(xué)閱讀方法,規(guī)避不良閱讀行為,成為文學(xué)工作者的一項(xiàng)重大社會(huì)責(zé)任。我們堅(jiān)信:文學(xué)受眾閱讀行為的轉(zhuǎn)變與文學(xué)的創(chuàng)作必將發(fā)生相互激勵(lì)作用,將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展與繁榮。
【學(xué)位單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：I206.7
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
第一部分 理論闡釋
    一、范式理論
    二、文學(xué)受眾閱讀范式的定義
    三、現(xiàn)代傳媒語(yǔ)境的界定
第二部分 不同媒介時(shí)代的文學(xué)受眾閱讀范式
    一、印刷傳播時(shí)期的文學(xué)受眾閱讀特征
    二、電子傳播時(shí)期的文學(xué)受眾閱讀特征
    三、網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)期的文學(xué)受眾閱讀特征
第三部分 現(xiàn)代傳媒語(yǔ)境下文學(xué)受眾閱讀范式的轉(zhuǎn)型
    一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)興盛下的文學(xué)閱讀趨勢(shì)
    二、文本與圖像共榮下的文學(xué)閱讀心理
    三、海量信息時(shí)代下的文學(xué)閱讀選擇
    四、網(wǎng)絡(luò)閱讀的負(fù)面影響
    五、網(wǎng)絡(luò)閱讀范式與傳統(tǒng)閱讀范式共存的多元化閱讀趨向
第四部分 文學(xué)受眾閱讀范式與文學(xué)創(chuàng)作的辯證發(fā)展
    一、新閱讀范式下的文學(xué)創(chuàng)作
    二、網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)期的受眾與創(chuàng)作者
    三、文學(xué)受眾閱讀教育策略
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
讀碩期間發(fā)表的論文目錄
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李中華;麥克盧漢媒介理論的接受與新世紀(jì)中國(guó)文學(xué)批評(píng)的發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 高潔;大眾傳媒環(huán)境下意識(shí)形態(tài)對(duì)文學(xué)閱讀的影響[D];西北大學(xué);2010年

2 蔡長(zhǎng)青;北京社會(huì)閱讀現(xiàn)狀研究[D];北京印刷學(xué)院;2012年

本文編號(hào)：2892613