發(fā)布時間：2020-12-30 01:49

　　近幾年以來,越來越多的外國人開始學習漢語,因此如何能有效地提升漢語學習者的漢語水平,如何使對外漢語教學工作更科學,這都關系到了對外漢語教學的發(fā)展,因此對外漢語教學中的問題我們必須重視。副詞如此重要的詞類,在教材中的呈現(xiàn)和語法教學、相關訓練卻沒有做到簡單易學,關于它的教材研究分析也十分缺乏,因此本文主要從教材入手,對比兩本對外漢語教材:《漢語教程》和《新實用漢語課本》中副詞的數(shù)量、副詞的等級安排、副詞復現(xiàn)率、副詞釋義方式、副詞相關練習,本文將以《漢語水平等級標準與語法等級大綱》和《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中對對外漢語教材編寫,尤其是副詞編寫要求為基礎,通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計,來分析這兩套教材中有關副詞編排的優(yōu)點以及一些有待改進的地方。本文對《新實用漢語課本》和《漢語教程》兩套教材中所收錄副詞的情況進行詳細的對比。文章一共分為五章:編輯第一個部分是本文的緒論,緒論部分大致分析關于本文研究的背景、研究的意義、相關的研究方法,還有當今在對外漢語教材副詞編寫方面的一些發(fā)展成果和研究現(xiàn)狀,確定本文的教材副詞對比研究是以張誼生的副詞分類為基礎。第二個部分主要內容是收集兩套教材中的副詞語料,并在此基礎上統(tǒng)計... 

【文章來源】：煙臺大學山東省

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

《新實用漢語》一等初級階段副詞等級統(tǒng)計情況

第三章《漢語教程》和《新實用漢語課本》分級教材中副詞等級的比較整體上看，兩套教材的甲級副詞比例和超綱副詞比例基本上都符合大綱標準點就是學習難度較小，簡單易懂。二、二等初級階段對比同樣根據(jù)大綱的詞匯等級劃分標準，統(tǒng)計出二等初級階段《漢語教程》和《實用漢語》的副詞等級分布，并且比較了兩套教材的差距。詳見下圖：圖 3 《漢語教程》二等初級階段副詞等級統(tǒng)計情況


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