發(fā)布時(shí)間：2024-07-06 05:40

　　目的考察黑暗三聯(lián)征(馬基雅維利主義、自戀、精神病態(tài))對(duì)生命意義感的影響,同時(shí)檢驗(yàn)性別在黑暗三聯(lián)征與生命意義感間的調(diào)節(jié)作用,道德同一性在黑暗三聯(lián)征同生命意義感間的中介作用,領(lǐng)悟社會(huì)支持在黑暗三聯(lián)征同生命意義感間的中介作用。檢驗(yàn)黑暗三聯(lián)征同道德同一性、領(lǐng)悟社會(huì)支持、生命意義感的相互關(guān)系。探討該研究的實(shí)踐意義。方法采取分層隨機(jī)抽樣的方法,兼顧性別、年級(jí)等因素,在B與H兩地選取城市中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)共計(jì)498名高中生為研究對(duì)象。使用黑暗三聯(lián)征中文修訂版(DD)、生命意義感量表中文版(MLQ)、道德同一性調(diào)查問(wèn)卷中文版(MIM)、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PSSS),進(jìn)行施測(cè)并收集有效數(shù)據(jù),并用SPSS數(shù)據(jù)分析包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。采用描述統(tǒng)計(jì)、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、皮爾遜積差相關(guān)分析、分層回歸、結(jié)構(gòu)方程模型、中介效應(yīng)檢驗(yàn)、調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)等方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。并對(duì)本研究結(jié)果進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)和心理輔導(dǎo)等實(shí)踐探索。結(jié)果(1)在生命意義感得分上,男性和女性被試并未表現(xiàn)出統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的顯著性差異(t=0.754,p>0.05)。(2)不同黑暗三聯(lián)征水平上的被試在生命意義感得分上表現(xiàn)出顯著差異性(t=3.266,p&l...

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 文獻(xiàn)綜述
    第一節(jié) 黑暗三聯(lián)征的文獻(xiàn)綜述
        一 黑暗三聯(lián)征概念介紹
        二 黑暗三聯(lián)征的測(cè)量
        三 黑暗三聯(lián)征的性別差異及特性
        四 黑暗三聯(lián)征與道德同一性
        五 黑暗三聯(lián)征與領(lǐng)悟社會(huì)支持
        六 黑暗三聯(lián)征與生命意義感
    第二節(jié) 生命意義感研究
        一 生命意義感的內(nèi)涵
        二 生命意義感的測(cè)量
        三 生命意義感的年齡差異
        四 生命意義感的文化差異
        五 生命意義感與領(lǐng)悟社會(huì)支持
        六 中學(xué)生生命意義感
第二章 問(wèn)題的提出、目的及意義
    第一節(jié) 問(wèn)題的提出
    第二節(jié) 研究的目的
    第三節(jié) 研究的意義
    第四節(jié) 研究假設(shè)
第三章 研究方法
    第一節(jié) 研究對(duì)象
    第二節(jié) 研究工具
        一 黑暗三聯(lián)征量表中文版(DD)
        二 生命意義感量表中文版(MLQ)
        三 道德同一性調(diào)查問(wèn)卷中文版(MIM)
        四 領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PSSS)
    第三節(jié) 研究過(guò)程
第四章 研究結(jié)果
    第一節(jié) 各變量總體情況
    第二節(jié) 各變量的性別差異檢驗(yàn)
    第三節(jié) 各變量在不同教育水平群體間差異檢驗(yàn)
    第四節(jié) 高、低黑暗三聯(lián)征水平的被試在各變量上的差異檢驗(yàn)
    第五節(jié) 黑暗三聯(lián)征與各變量間的相關(guān)分析
    第六節(jié) 不同性別群體間各變量的相關(guān)分析及性別的調(diào)節(jié)作用檢驗(yàn)
    第七節(jié) 黑暗三聯(lián)征對(duì)生命意義感的回歸分析
    第八節(jié) 道德同一性、領(lǐng)悟社會(huì)支持的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
第五章 討論
    第一節(jié) 生命意義感狀況及在性別和不同教育水平間的差異
    第二節(jié) 生命意義感在高、低黑暗三聯(lián)征水平上的差異
    第三節(jié) 黑暗三聯(lián)征與生命意義感、道德同一性和領(lǐng)悟社會(huì)支持間的相關(guān)分析
    第四節(jié) 黑暗三聯(lián)征與生命意義感的關(guān)系及性別的調(diào)節(jié)效應(yīng)
    第五節(jié) 道德同一性、領(lǐng)悟社會(huì)支持在黑暗三聯(lián)征和生命意義感之間的中介效應(yīng)
第六章 結(jié)論
第七章 實(shí)踐與應(yīng)用
    第一節(jié) 研究結(jié)果在實(shí)踐中的理論應(yīng)用
        一 研究結(jié)果在家庭教育中的應(yīng)用
        二 研究結(jié)果在教學(xué)中的應(yīng)用
        三 研究結(jié)果在社會(huì)關(guān)注中的應(yīng)用
        四 研究結(jié)果在中學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
    第二節(jié) 研究結(jié)果在高中生個(gè)體心理危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用實(shí)踐..
        一 對(duì)馬基雅維利主義個(gè)體心理危機(jī)干預(yù)個(gè)案
        二 對(duì)精神病態(tài)個(gè)體心理輔導(dǎo)個(gè)案
第八章 研究特色、不足與展望
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷
致謝
附錄



本文編號(hào)：4002145