發(fā)布時(shí)間：2024-06-02 03:09

　　目的了解2019年遼寧省中學(xué)生抑郁情況,并分析其影響因素,為防控中學(xué)生抑郁情況發(fā)生提供相應(yīng)策略措施。方法采用多階段分層隨機(jī)整群抽樣的方法,在遼寧省14個(gè)市范圍內(nèi)抽取初中、普通高中和職業(yè)高中一至三年級(jí)32 909名學(xué)生,使用流調(diào)中心抑郁量表(Center for Epidermiologic Studies Depression Scale,CES-D)對(duì)其進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果遼寧省中學(xué)生抑郁得分為(12.66±9.53)分,抑郁癥狀檢出率為19.5%。方差分析和多元線性回歸分析發(fā)現(xiàn),影響抑郁發(fā)生的主要因素有年級(jí)、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向、被家長(zhǎng)打罵、飲酒、性別、請(qǐng)假或休學(xué)、吸煙、嚴(yán)重傷害、經(jīng)濟(jì)水平分類(P值均<0.05)。結(jié)論遼寧省中學(xué)生抑郁情況不容樂(lè)觀,應(yīng)加強(qiáng)有效的防控措施,降低其不良影響因素的發(fā)生,從而減少抑郁癥狀的發(fā)生。

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 調(diào)查方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 中學(xué)生抑郁檢出率的單因素分析
    2.2 中學(xué)生抑郁的多元線性回歸分析
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