發(fā)布時(shí)間：2025-06-20 00:10

　　頂崗實(shí)習(xí)是國內(nèi)許多高職院校醫(yī)藥專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。但在這幾年的高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中,出現(xiàn)了很多問題,一方面企業(yè)在接收高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的積極性逐年下降；另一方面高職院校也面臨著實(shí)習(xí)基地不足,無法滿足現(xiàn)實(shí)需求,這樣以來,高職院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的功能開始弱化。為此,國家對(duì)高職院校的職業(yè)教育中學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等相關(guān)領(lǐng)域,制定了許多政策,希望能夠規(guī)范高職院校醫(yī)藥專業(yè)和企業(yè)間的合作,為學(xué)生提供更多的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。 本文基于目前高職院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中實(shí)際出發(fā),結(jié)合湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題為依據(jù),同時(shí)參考其他高職院校醫(yī)藥專業(yè)在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全文的論述。全文一共分四個(gè)部分進(jìn)行論述,具體內(nèi)容如下： 第一部分緒論,主要介紹了研究背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、對(duì)高職院校醫(yī)藥專業(yè)培養(yǎng)模式和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)作簡(jiǎn)單介紹、研究?jī)?nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)、研究思路與方法。通過對(duì)以上各方面的研究,為以后具體的研究奠定基礎(chǔ)。 第二部分頂崗實(shí)習(xí)模式與現(xiàn)狀,主要介紹了“2+1”培養(yǎng)模式下高職院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)模式及現(xiàn)狀。通過詳...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究的背景和意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 相關(guān)概念的界定
        1.3.1 “2+1”培養(yǎng)模式
        1.3.2 高職院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生
        1.3.3 頂崗實(shí)習(xí)
    1.4 研究的思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第二章 “2+1”培養(yǎng)模式下高職院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀
    2.1 國家對(duì)職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)的政策
    2.2 頂崗實(shí)習(xí)中三方問題
    2.3 頂崗實(shí)習(xí)管理與考核
第三章 “2+1”培養(yǎng)模式下高職院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)問題分析
    3.1 企業(yè)層面問題分析
        3.1.1 企業(yè)接收學(xué)生重勞動(dòng)輕培養(yǎng)
        3.1.2 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位安排不對(duì)口
    3.2 學(xué)校層面問題分析
        3.2.1 學(xué)校對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)缺乏專業(yè)教師的投入
        3.2.2 學(xué)校實(shí)習(xí)管理有待完善
        3.2.3 實(shí)習(xí)考核難度大
    3.3 學(xué)生層面問題分析
        3.3.1 自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)
        3.3.2 自我定位不準(zhǔn)確和目標(biāo)不明確
        3.3.3 人際交往能力弱
        3.3.4 實(shí)習(xí)異動(dòng)頻繁
    3.4 政府政策層面問題分析
第四章 完善“2+1”培養(yǎng)模式下高職院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的對(duì)策
    4.1 加強(qiáng)實(shí)習(xí)前指導(dǎo)
    4.2 校企緊密聯(lián)系建立深度合作關(guān)系
    4.3 創(chuàng)新制度,加強(qiáng)管理
    4.4 建立頂崗實(shí)習(xí)考核體系
    4.5 幫助學(xué)生鑒別實(shí)習(xí)企業(yè),切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益
    4.6 加大師資力量及經(jīng)費(fèi)的投入
    4.7 政府加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的政策支持
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
作者簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：4051131