發(fā)布時(shí)間：2024-06-29 05:53

　　目的探討戰(zhàn)創(chuàng)傷急救模擬訓(xùn)練在提高軍隊(duì)護(hù)理人員戰(zhàn)創(chuàng)傷救治能力中的效果。方法選取2017年1月—2018年1月某部隊(duì)醫(yī)院戰(zhàn)創(chuàng)傷學(xué)組護(hù)理人員48名,進(jìn)行戰(zhàn)創(chuàng)傷急救模擬訓(xùn)練,對(duì)培訓(xùn)前后護(hù)理人員的戰(zhàn)救理論知識(shí)、戰(zhàn)救技術(shù)、戰(zhàn)救綜合能力進(jìn)行考核比較。結(jié)果培訓(xùn)后,護(hù)士的戰(zhàn)救理論知識(shí)、戰(zhàn)救技能、戰(zhàn)創(chuàng)傷情境模擬救護(hù)案例得分等均有明顯提高,培訓(xùn)前后比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義﹙P<0.05﹚。結(jié)論戰(zhàn)創(chuàng)傷急救模擬訓(xùn)練能夠提高軍隊(duì)護(hù)理人員的戰(zhàn)救理論知識(shí)、戰(zhàn)救技術(shù)和特殊環(huán)境下戰(zhàn)創(chuàng)傷綜合救護(hù)能力,提高護(hù)理備戰(zhàn)練兵活動(dòng)的效果。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 培訓(xùn)時(shí)間
        1.2.2 培訓(xùn)人員
        1.2.3 戰(zhàn)創(chuàng)傷理論培訓(xùn)
        1.2.4 戰(zhàn)創(chuàng)傷急救技能培訓(xùn)
        1.2.5 戰(zhàn)創(chuàng)傷情境模擬訓(xùn)練
    1.3 考核
        1.3.1 戰(zhàn)備理論知識(shí)考核
        1.3.2 戰(zhàn)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)操作技術(shù)考核
        1.3.3 戰(zhàn)創(chuàng)傷情境模擬案例考核
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié) 果
    2.1 戰(zhàn)創(chuàng)傷理論考核成績
    2.2 戰(zhàn)創(chuàng)傷急救技術(shù)考核成績
    2.3 情境模擬案例考核成績(表3)
3 討 論
    3.1 戰(zhàn)創(chuàng)傷急救模擬訓(xùn)練 提高培訓(xùn)效果及護(hù)理人員練兵備戰(zhàn)建設(shè)意識(shí)和能力
    3.2 提高護(hù)理人員在特殊環(huán)境下戰(zhàn)創(chuàng)傷救護(hù)能力
    3.3 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性 提高戰(zhàn)創(chuàng)傷救治團(tuán)隊(duì)配合能力
4 小 結(jié)



本文編號(hào)：3997263