發(fā)布時(shí)間：2024-07-06 07:21

　　道家在其自身的歷史變化中，不論是在哪個(gè)階段，也不論是以何種派別發(fā)生著變化，它的生命關(guān)懷始終是其中一個(gè)不可忽視的主題。它們涉及了生命存在所要面對(duì)的所有問(wèn)題，比如生命與自然的矛盾、生命與社會(huì)的矛盾、生命與人類自身自由的矛盾，而最終它也試圖將一切歸于和諧以生生不息。 人的生命存在既是自然的存在，也是精神的存在，更是社會(huì)的存在。自然生命、精神生命和社會(huì)生命是生命整體的三維，它們相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互包容，共同構(gòu)成了人的完整的生命。教育從根本上來(lái)說(shuō)就是為“人”的，因此，教育應(yīng)基于人的完整生命而教之、育之。但教育卻在很大程度上肢解了生命的完整性，剝離了生命的自由，異化了生命的存在。 面對(duì)現(xiàn)代教育對(duì)生命的種種異化，道家生命關(guān)懷的思想可以給我們?cè)S多啟迪。它啟發(fā)我們認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)“道法自然”、“復(fù)歸于嬰兒”，復(fù)歸人的自然生命，并在這樣的復(fù)歸中觀照自我的心靈；啟發(fā)我們認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該“貴公去私”、“責(zé)人以人”，適時(shí)地引導(dǎo)人的社會(huì)生命；還啟發(fā)我們思考教育也應(yīng)開(kāi)啟人的精神生命，“清心無(wú)欲”、“與道逍遙”，追求精神的自由王國(guó)。在實(shí)踐的層面上，道家生命關(guān)懷的“無(wú)為”思想亦能給我們諸多啟示，比如“行不...

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
一、生命關(guān)懷: 道家思想的核心
    (一) 先秦老莊道家——生命與自然
    (二) 秦漢黃老道家——生命與社會(huì)
    (三) 魏晉玄學(xué)道家——生命與自由
    (四) 當(dāng)代“新道家”—一生命與和諧
二、教法自然: 塑造完滿生命的教育
    (一) 人的生命結(jié)構(gòu)
        1. 自然生命
        2. 精神生命
        3. 社會(huì)生命
    (二) 教法自然: 道家生命關(guān)懷對(duì)基于完整生命之教育的觀照
        1. “道法自然”: 教育應(yīng)復(fù)歸人的自然生命
        2. “貴公去私”: 教育應(yīng)引導(dǎo)人的社會(huì)生命
        3. “與道逍遙”: 教育應(yīng)開(kāi)啟人的精神生命
三、向生之教: 道家生命關(guān)懷思想的現(xiàn)代教育意義
    (一) 現(xiàn)實(shí)教育對(duì)生命發(fā)展的異化
        1. 知性的載體
        2. 規(guī)訓(xùn)的奴隸
        3. 對(duì)生命的漠視與侵蝕
    (二) 道家生命關(guān)懷思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟迪
四、無(wú)為而教: 回歸生命的教育實(shí)踐
五、小結(jié)
參考書目



本文編號(hào)：4002253