發(fā)布時(shí)間：2019-09-29 03:07

【摘要】：加強(qiáng)課程與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)以及科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展需要,已經(jīng)是當(dāng)前國(guó)際教育改革的熱點(diǎn),也是我國(guó)高中新課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)。為落實(shí)我國(guó)化學(xué)新課程改革的教學(xué)理念,在實(shí)際教學(xué)中,教育工作者應(yīng)著重關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),把所教知識(shí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來,將教育融入到生活之中,建立教育與生活之間的橋梁,實(shí)施生活化教學(xué)有著重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本論文首先分析了國(guó)內(nèi)外生活化教學(xué)的研究發(fā)展概況,進(jìn)而從學(xué)生和教師兩方面入手,調(diào)查目前生活化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀,并分析該現(xiàn)狀的成因。然后,對(duì)人教版高中化學(xué)必修課程中的生活化教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合生活化教學(xué)的原則和理論基礎(chǔ)及目前的現(xiàn)狀,進(jìn)行實(shí)施策略的探索,嘗試性地提出幾種實(shí)施生活化教學(xué)的有效策略,即分別在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、習(xí)題教學(xué)、課外實(shí)踐中有效合理的實(shí)施化學(xué)生活化教學(xué),并給出了相應(yīng)的教學(xué)案例,它們分別是:(1)課堂教學(xué)──物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用(課時(shí)1)(2)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)案例──海帶中碘元素及豆腐中蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的檢驗(yàn)(3)綠色化學(xué)活動(dòng)案例──自制簡(jiǎn)易教具(4)課外實(shí)踐探索案例──用水果制作電池。案例教學(xué)實(shí)踐表明:采用生活化教學(xué)策略能有效激發(fā)高中生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與性及解決問題的能力。最后,闡述自己的研究體會(huì)、提出自己的建議,希望本文為一線教師的教學(xué)和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高提供參考。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.8

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 劉馨心;;試談高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑[J];中華少年;2018年10期

2 王赫男;;新課改背景下高中化學(xué)生活化教學(xué)探討[J];祖國(guó);2018年06期

3 黃勇干;;高中化學(xué)生活化教學(xué)策略初探[J];新課程導(dǎo)學(xué);2018年08期

4 許瑩堂;;小議新課程下高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐[J];考試周刊;2017年65期

5 石錦惠;陳曉云;;讓化學(xué)課堂教學(xué)更加“深入淺出”[J];福建基礎(chǔ)教育研究;2017年05期

，

本文編號(hào)：2543642