發(fā)布時(shí)間：2019-10-03 11:28

【摘要】：作為社會(huì)成員文化素質(zhì)的重要組成部分,提升高中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代教育的一項(xiàng)根本任務(wù)。近年來(lái),數(shù)學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)得到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注,對(duì)于如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),已經(jīng)成為當(dāng)前教育研究的熱點(diǎn)議題。依教育部最新版高中生數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指滿足學(xué)生自身發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步所必備的數(shù)學(xué)方面的能力和品格,是數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的綜合體現(xiàn),其構(gòu)成要素包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象和數(shù)據(jù)分析。本文在最新版高中生數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)給出的六個(gè)方面數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查、層析分析和綜合評(píng)價(jià)等方法,構(gòu)建出了一套高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。該指標(biāo)體系以數(shù)學(xué)素養(yǎng)的六個(gè)構(gòu)成要素為一級(jí)指標(biāo),結(jié)合兩次專家的咨詢意見提煉了十六個(gè)二級(jí)指標(biāo)。同時(shí),為了評(píng)價(jià)本文所提出的評(píng)價(jià)體系的合理性和可行性,本文采用綜合評(píng)價(jià)的方法,將所構(gòu)建的高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)用于黃岡市兩所高中二年級(jí)的學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)中。處理結(jié)果顯示本文所提的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)效果良好,從而驗(yàn)證了所構(gòu)建的高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系具有完備性、可行性和科學(xué)性的特點(diǎn)。本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:在方法上,通過(guò)調(diào)查分析,給出了數(shù)學(xué)素養(yǎng)兩個(gè)層級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)的量化賦權(quán),并對(duì)部分二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了完善。在應(yīng)用上,本文構(gòu)建的高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)教育指標(biāo)體系可以很好的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。教師可以根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地診斷,同時(shí)學(xué)生可以依據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容對(duì)自身的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有目的性地改進(jìn),從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。因此,該評(píng)價(jià)體系具有可推廣價(jià)值。
【學(xué)位授予單位】：黃岡師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2545413