漫畫在新課標高中政治教學中的應用研究
發(fā)布時間:2020-01-27 17:28
【摘要】:高中政治受到傳統(tǒng)教學模式的影響,對學生的吸引力不強。2004年開始,高中思想政治新課標在全國的逐步推行,加快了高中政治教學改革的步伐。適用新課標的要求,高中政治教學要增強其生動性、趣味性,關注學生情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。漫畫以其獨的特點和魅力,一直得到年輕學生的喜愛,作為一種直觀性教育教學的手段,能為高中政治的教學增添豐富的色彩。 漫畫引入新課標高中政治教學,不僅能夠增強政治課堂的吸引力,而且在培養(yǎng)學生素質、提高學生創(chuàng)新能力、促進學生健全人格方面發(fā)揮特有的作用。在新課標背景下,漫畫不僅大量出現(xiàn)在高中政治教材中,而且在高考試卷中也頻頻出現(xiàn)。適應這一趨勢,,發(fā)揮漫畫在高中思想政治教學中的作用,是一個值得分析和研究的課題。經過大量閱讀、多方面分析,結合自己十五年來的高中政治教學實踐,對高中政治教學與漫畫的有機結合,做出初步的研究與探索。本文共分三部分: 第一部分簡要概述漫畫以及分析漫畫在新課標高中政治教材中的運用情況。首先是對漫畫的常識概述,主要是對漫畫定義、表現(xiàn)手法做出簡單的說明。對于漫畫的分類,主要是結合高中政治四個必修模塊內容與生活的聯(lián)系來劃分。然后對漫畫在高中政治教材中的分布情況做了總結,并且對漫畫在高中政治教材中的變化趨勢作出分析。 第二部分主要說明了漫畫在新課標高中政治教學中運用的原因。首先闡述了漫畫在新課標高中政治教學中運用的必要性。分別從漫畫適應時代發(fā)展的需要、青少年的心理特點、新課標理念要求和新課標形勢下高考政治考試的要求四個方面作了分析。其次是漫畫在新課標高中政治教學中運用的重要性。分別從激發(fā)學生興趣、增強政治教學的吸引力,傳授深奧、抽象道理和知識,提高學生的素質和能力,塑造學生的樂觀心態(tài)、培養(yǎng)健全人格四個方面作了總結。 第三部分重點分析了漫畫在新課標高中政治教學中的問題、策略與方法。首先歸納了漫畫在高中政治教學運用中存在的現(xiàn)實問題。其次論述了漫畫在新課標高中思想政治教學中運用的策略。分別從體現(xiàn)開放性,密切聯(lián)系社會生活;堅持教育性,關注學生情感價值培養(yǎng);立足課堂實際,與教學目標相統(tǒng)一;綜合運用,避免單一;辯證分析,運用適度五個方面進行了歸納。最后主要說明漫畫在新課標高中政治教育教學中的方法:分別涉及了在高中政治教學中的方法、在高考試題解答中方法和在高中政治校本教材開發(fā)中的方法三個方面。
【圖文】:
給高考的孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境無可厚非,但為此去毒死小些變態(tài)和神經質了。孩子不會生活在真空中,這樣過分“渲染”的環(huán)加緊張,更加坐立不安。而如果孩子考不好,豈不是連那些為他們付也對不起?這種人為營造的環(huán)境及荒唐的做法,造成了學生心理脆于心靈的黑暗、心理的扭曲。近年來,隨著民生問題的凸顯、國家對民生問題解決力度的政漫畫回歸對人性、人本的關注。高中政治新課程標準也明確提出的要求,高考試題中漫畫的引入就在這一方面,給了我們很好的導顯的越來越明顯。像下面的兩個例子:例 1:(2011 年高考·安徽文綜·10 題)圖 2 漫畫給我們的哲學
【學位授予單位】:魯東大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:G633.2
本文編號:2573693
【圖文】:
給高考的孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境無可厚非,但為此去毒死小些變態(tài)和神經質了。孩子不會生活在真空中,這樣過分“渲染”的環(huán)加緊張,更加坐立不安。而如果孩子考不好,豈不是連那些為他們付也對不起?這種人為營造的環(huán)境及荒唐的做法,造成了學生心理脆于心靈的黑暗、心理的扭曲。近年來,隨著民生問題的凸顯、國家對民生問題解決力度的政漫畫回歸對人性、人本的關注。高中政治新課程標準也明確提出的要求,高考試題中漫畫的引入就在這一方面,給了我們很好的導顯的越來越明顯。像下面的兩個例子:例 1:(2011 年高考·安徽文綜·10 題)圖 2 漫畫給我們的哲學
【學位授予單位】:魯東大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:G633.2
【參考文獻】
相關期刊論文 前8條
1 邊俊奎;;漫畫在思想政治課教學中的運用[J];甘肅教育;2006年08期
2 劉雨眠;;論剖析漫畫的教育功能[J];河南廣播電視大學學報;2010年01期
3 林黎華;;高中思想政治課有效教學策略探索[J];教育導刊;2011年09期
4 蘇菱雪;楊沐;林楊;;高中思想政治校本課程開發(fā)存在的問題及對策探索[J];考試周刊;2010年43期
5 王君麗;;動漫教學之我見[J];科技信息(學術研究);2008年21期
6 揭強;;動漫基礎教育之我見[J];中國信息技術教育;2009年23期
7 張瑞林;;讓探究觸及靈魂 讓教育回歸根本——對綜合探究方式的“探究”[J];吉林教育;2012年29期
8 張瑞林;;從熱點話題看思想教育的切入點[J];山西教育(教學);2012年12期
相關碩士學位論文 前2條
1 李鶴堂;論漫畫在高中思想政治課教學中的運用[D];華中師范大學;2011年
2 劉香疃;中學思想政治(品德)課漫畫教學研究[D];河北師范大學;2007年
本文編號:2573693
本文鏈接:http://www.wukwdryxk.cn/zhongdengjiaoyulunwen/2573693.html