發(fā)布時間：2025-02-14 20:57

　　 近些年,我國理工類高等院校法學專業(yè)教學正處于創(chuàng)新與改革的關鍵階段,之前一直沿用的傳統(tǒng)法學的教學模式已經很難滿足當代法學專業(yè)學生的多元化學習需求,當前絕大多數(shù)理工類高等院校法學專業(yè)教學工作都將更多的注意力集中在了實踐性教學方面,在原有課程體系基礎上融入了很多實踐性質的教學課程,意在通過實踐類教學來進一步提高法學專業(yè)學生的綜合素養(yǎng),也為了有效增強學校法學院的社會競爭力,為社會需求與發(fā)展貢獻出更多的力量,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的法學人才。據(jù)此,將就理工類高等院校法學實踐性教學研究中出現(xiàn)的相關問題進行深入的分析和探究。

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0 引言
1 實踐性教學過分追求形式而忽略了內涵的發(fā)展
2 欠缺對實踐性教學的全程把控和監(jiān)督
3 理工類高校法學專業(yè)對于實踐性教學與社會需求之間的關系認知不到位



本文編號：4034065