發(fā)布時間：2024-11-28 22:50

　　會計碩士專業(yè)學位(MPAcc)教育項目作為應用型會計人才培養(yǎng)的主渠道,在培養(yǎng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的應用型人才方面發(fā)揮了重要作用。但是,現(xiàn)實中實踐能力強、具有專業(yè)資格和創(chuàng)新精神的高技能會計人才比較缺乏。如何提高會計專碩(MPAcc)畢業(yè)生的技能,使其具有高的可雇傭能力是擺在高等教育面前的一道難題。本研究以可雇傭能力為切入點,研究會計專碩教育人才培養(yǎng)問題,嘗試構(gòu)建一套適合會計專業(yè)碩士教育人才培養(yǎng)的模式框架,將可雇傭能力提升納入到會計專碩教育人才培養(yǎng)的教學之中,對健全我國高層次、應用型的高端會計人才的培養(yǎng)體系,促進會計人員整體素質(zhì)的提高具有重要意義。本文采用問卷調(diào)查的實證研究方法,對378份來自山西高校的會計專碩專業(yè)研究生的樣本數(shù)據(jù)進行分析研究,分析會計專碩專業(yè)研究生的可雇傭能力狀況,進而來反觀會計專碩教育人才培養(yǎng)模式存在的問題,進一步提出改革和完善會計專碩教育人才培養(yǎng)模式的對策措施,以提高會計專碩專業(yè)研究生的可雇傭能力水平,提高會計專碩教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量�？晒蛡蚰芰νǔ０�括通用能力、個人特性、專業(yè)能力和支持技能四個維度。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn):1、在對會計專碩專業(yè)在校研究生的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)半數(shù)以上的學...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-12015年會計初、中、高級及注冊會計師結(jié)構(gòu)比例圖單位：%

數(shù)據(jù)來源：中國注冊會計師行業(yè)管理信息系統(tǒng)圖3-12015年會計初、中、高級及注冊會計師結(jié)構(gòu)比例圖單位：%由圖3-1中的數(shù)據(jù)可以看出，我國初級會計師的占比為67.17%，所占比例，占到了2015年會計初、中、高級及注冊會計師結(jié)構(gòu)比例的一半以上，其次級會計師，占比為....

圖3-2MPAcc培養(yǎng)單位數(shù)量單位：個如圖3-2所示，我國會計專業(yè)碩士教育是從2004年開始正式起步的，因而圖

數(shù)據(jù)來源：全國會計專業(yè)學位研究生教育指導委員會整理而來圖3-2MPAcc培養(yǎng)單位數(shù)量單位：個如圖3-2所示，我國會計專業(yè)碩士教育是從2004年開始正式起步的MPAcc的培養(yǎng)單位數(shù)量是由2004年開始算起，經(jīng)過了6年的發(fā)展到時候，會計專碩教育的培養(yǎng)單位還....

本文編號：4012887