發(fā)布時間：2025-06-10 01:05

　　 當今中職學校專業(yè)課程教學手段雖有所改善,但是對于信息化應用的手段仍較欠缺,在教學過程中采用傳統(tǒng)教學方式的居多。本文以《物流客戶服務》課程為例,通過對現(xiàn)狀的分析,探討信息化教學實施考慮的要素,對信息化教學模式實踐進行探究,從而提高教學效果。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀
    （一）課程教學沒有因課制宜
    （二）課程教學沒有因人制宜
    （三）課程教學信息化程度較低
二、信息化教學實施考慮的要素
    （一）教學內容
    （二）教學對象
    （三）教與學的方式
    （四）教學流程設計
三、信息化教學模式實踐探究
    （一）教學內容優(yōu)化
    （二）教學對象分析
    （三）教學方法與學法
    （四）、教學過程（見表1)
    （五）課后反思
四、《物流客戶服務》課程信息化教學模式應用的思考



本文編號：4050080