本文關鍵詞：教育政策評價分析的理論構建與實踐反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學位論文獨創(chuàng)性聲明 本人所呈交的學位論文是在導師的指導下取得的研究成果。據(jù)我 所知，除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含其他個人已經發(fā) 表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體， 均已在文中作了明確說明并表示了謝意。 作者簽名：―― 日期： 學位論文使用授權聲明 本人授權沈陽師范大學研究生處，將本人碩士學位論文的全部或 部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權保留學位論文并向國家主管 部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版，允許論文被查閱和借 閱；有權可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。 保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。 作者簽名： 日期： 教育政策評價分析的理論構建與實踐反思 內容摘要 教育政策評價分析是我國教育政策實踐的現(xiàn)實需要，也是教育管理理論研 究重心沿著“教育研究 教育管理研究 ――教育政策研究――教育政策分析 ――專業(yè)化教育政策分析”的路徑不斷轉移和深化的需要。教育政策評價分析 拓展了教育政策分析的研究領域，豐富和發(fā)展了教育政策分析理論和教育政策 評價理論。本研究在教育政策評價分析理論探討的基礎上，以我國高校擴招政 策評價為例，進行教育政策評價分析的應用性研究。論文共分四個部分： 第一章：前言。本章主要說明了研究問題、研究目的、研究內容、文獻綜 述、研究意義和研究方法。 第二章：教育政策評價分析的理論構建。教育政策評價和教育政策分析是 教育政策

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