發(fā)布時(shí)間：2019-01-05 04:03

【摘要】：正《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架于2016年9月13日正式發(fā)布,這將帶領(lǐng)教育者更多地去思考,教育到底要培養(yǎng)什么樣的人,什么樣的人才能適應(yīng)未來社會(huì)。很小的時(shí)候,父母就開始帶我去少年文化宮上興趣班。那個(gè)時(shí)候,交通還很不方便,每逢周末,一家人起得比工作日還早,坐上將近兩個(gè)小時(shí)的車,開始一天的課程。父母對(duì)我抱有很高的期望,周六上語言班和繪畫班,周日還有舞蹈和電子琴,即便每周末在路上顛簸很久,他們依然覺得很值得。從小,我受到
[Abstract]:The general framework of "Chinese Student Development Core Literacy" was officially released on September 13, 2016, which will lead educators to think more about what kind of person education should cultivate and what kind of people can adapt to the future society. When I was very young, my parents began to take me to the interest class at the Juvenile Culture Palace. At that time, the traffic was still very inconvenient. Every weekend, the family got up earlier than the working day, took a car for nearly two hours and started a day's class. My parents had high expectations of me. They had language classes and painting classes on Saturdays, dancing and electronic piano on Sundays, and they felt it was worth it even if they bumped along the road every weekend. When I was little, I got
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：2401237