情境化:社會主義核心價值觀培育的路徑思考
發(fā)布時間:2019-04-26 15:57
【摘要】:"情境"是指進(jìn)入個體意識范圍內(nèi)可感知的具體的可控環(huán)境,并對其認(rèn)知、情感和行為具有激發(fā)、促進(jìn)與調(diào)控功能。社會主義核心價值觀培育情境化是由社會主義核心價值觀的內(nèi)在特質(zhì)所決定的,其本質(zhì)意蘊(yùn)在于促進(jìn)社會主義核心價值觀培育與社會主體現(xiàn)實(shí)需要的有機(jī)對接。社會主義核心價值觀培育情境化是主體情境與客體情境兩者之間有機(jī)互動的雙重情境化。歷史積淀情境的挖掘和現(xiàn)時優(yōu)化情境的創(chuàng)設(shè)則為社會主義核心價值觀培育情境化的深入推進(jìn)提供了切實(shí)可行的實(shí)踐路徑。
[Abstract]:......
【作者單位】: 中南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】:教育部人文社會科學(xué)青年基金項(xiàng)目“少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同與行為傾向研究”(12YJC710009) 湖北省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“思想政治教育情境論”(2012009) 湖北省教育廳人文社會科學(xué)項(xiàng)目“社會主義核心價值體系教育情境化模式研究”(2012G435)
【分類號】:G41
,
本文編號:2466204
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【作者單位】: 中南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】:教育部人文社會科學(xué)青年基金項(xiàng)目“少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同與行為傾向研究”(12YJC710009) 湖北省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“思想政治教育情境論”(2012009) 湖北省教育廳人文社會科學(xué)項(xiàng)目“社會主義核心價值體系教育情境化模式研究”(2012G435)
【分類號】:G41
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