發(fā)布時(shí)間：2018-01-30 00:57

  本文關(guān)鍵詞： 新型城鎮(zhèn)化 社區(qū)教育 推進(jìn)策略　出處：《職教論壇》2014年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：新型城鎮(zhèn)化作為一項(xiàng)惠民工程,首當(dāng)其沖關(guān)涉的是人的城鎮(zhèn)化,它不僅意味著農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)流動(dòng)和轉(zhuǎn)移、農(nóng)民職業(yè)的轉(zhuǎn)換,即把農(nóng)村的戶籍變成城市戶籍,還意味著農(nóng)村人口從價(jià)值觀、生活觀到思想理念、思維模式以及生活習(xí)慣、行為方式徹底發(fā)生質(zhì)變,真正轉(zhuǎn)為市民。基于社區(qū)教育所稟具的開(kāi)放性、全納性、覆蓋性、滲透性、庶民性、公平性的功能屬性,當(dāng)前,需要進(jìn)一步大力發(fā)展社區(qū)教育,以推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的進(jìn)程。
[Abstract]:As a beneficial project for the people, the new urbanization involves people's urbanization first. It not only means that the rural population flows and transfers to cities and towns, but also the transformation of farmers' occupation, that is, turning rural household registration into urban household registration. It also means that the rural population from values, outlook on life to ideas, thinking patterns and habits of life, behavior completely changed, truly turned into citizens. Based on community education has the openness, inclusive. Coverage, permeability, commoners, fairness of the functional attributes, at present, the need to further develop community education, in order to promote the construction of new urbanization process.
【作者單位】： 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：教育部職業(yè)教育與成人教育司委托的專(zhuān)項(xiàng)課題“新型城鎮(zhèn)化與社區(qū)教育發(fā)展研究”(編號(hào):教職成司函[2013]61號(hào)),主持人:葉忠海
【分類(lèi)號(hào)】：F299.2;G729.2
【正文快照】： 新型城鎮(zhèn)化是伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變,社會(huì)由傳統(tǒng)文明走向現(xiàn)代文明的過(guò)程,是人口由農(nóng)村向城鎮(zhèn)的流動(dòng)、轉(zhuǎn)移和聚集過(guò)程,更是人口追求和諧,共享幸福的過(guò)程,其終極旨?xì)w是消弭城鄉(xiāng)分化、貧富分化,增進(jìn)共同福祉。在這一過(guò)程中“化人”是根本,即使農(nóng)民在價(jià)值觀

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 華芳英;;論城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村社區(qū)的變化及對(duì)社區(qū)教育的訴求[J];成人教育;2012年03期

2 李偉林;;社區(qū)教育服務(wù)于農(nóng)村城鎮(zhèn)化策略的個(gè)案研究[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 李偉林;;基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角的社區(qū)教育發(fā)展個(gè)案研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2011年11期

2 李偉林;吳望春;;城鎮(zhèn)化背景下失地農(nóng)民社區(qū)教育開(kāi)展策略研究[J];成人教育;2012年07期

3 江年攀;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育助力福建學(xué)習(xí)型農(nóng)村建設(shè)探析[J];寧德師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

4 李偉林;吳望春;;沿海發(fā)達(dá)地區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)教育資源統(tǒng)籌配置研究——以浙江嘉興為例[J];繼續(xù)教育研究;2013年07期

5 李玲弟;王盼盼;;試論發(fā)展我國(guó)新型農(nóng)村社區(qū)教育的必要性[J];祖國(guó);2013年18期

6 丁紅玲;;社區(qū)教育在新型城鎮(zhèn)化中的地位和作用[J];職教論壇;2013年33期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 吳海霞;大連市奧林小學(xué)社區(qū)化學(xué)校建設(shè)的個(gè)案研究[D];黑龍江大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李偉林;陳界譽(yù);;基于電大平臺(tái)的城鄉(xiāng)一體化社區(qū)教育模式個(gè)案研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2010年03期

2 謝開(kāi)勇;鄒先云;;發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育 推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)[J];繼續(xù)教育研究;2007年03期

3 周艷麗;;論社區(qū)成人教育與新農(nóng)村建設(shè)的結(jié)合:理念、策略與愿景[J];繼續(xù)教育研究;2009年08期

4 華芳英;;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人的現(xiàn)代化及其路徑選擇[J];繼續(xù)教育研究;2010年10期

5 徐世鼎;劉濤;;農(nóng)村落后地區(qū)社區(qū)教育理論與實(shí)踐探索[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2006年04期

6 鄭瑞平;;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下失地農(nóng)民之職業(yè)教育問(wèn)題研究[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

7 李繼星;小康后農(nóng)村社區(qū)教育的幾個(gè)理論與認(rèn)識(shí)問(wèn)題[J];教育理論與實(shí)踐;2001年10期

8 ;全國(guó)農(nóng)村(城郊)社區(qū)教育工作會(huì)議綜述[J];教育研究;1999年09期

9 凌飛飛;周遠(yuǎn)成;;城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略:農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J];學(xué)理論;2010年08期

10 潘軍昌;陳東平;;協(xié)作互動(dòng)促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展模式分析[J];教育發(fā)展研究;2010年20期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王仁_g;;社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目推進(jìn)策略的定量分析——基于上海市2009年社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究[J];成人教育;2011年02期

2 朱濤;社區(qū)教育:因由·重點(diǎn)·策略[J];當(dāng)代教育論壇;2003年12期

3 俞恭慶;芻議農(nóng)村城市化進(jìn)程中的社區(qū)教育及其政府職能[J];教育發(fā)展研究;2004年02期

4 孫亞玲;社區(qū)教育的基本問(wèn)題[J];云南教育學(xué)院學(xué)報(bào);1995年04期

5 曹陽(yáng);教育面臨的一種選擇——淺談社區(qū)教育[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);1995年01期

6 張衛(wèi)國(guó);;社區(qū)教育要從家庭教育抓起[J];現(xiàn)代家教;1999年12期

7 孔慶杰;發(fā)展社區(qū)教育完善終身教育的思考[J];天津成人高等學(xué)校聯(lián)合學(xué)報(bào);2001年03期

8 達(dá)海;;社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)入新階段[J];職業(yè)技術(shù)教育;2001年33期

9 劉薇琳,侯麗萍;關(guān)于少數(shù)民族社區(qū)教育的思考[J];云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

10 張方;簡(jiǎn)論社區(qū)教育的基本特征[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐澄范;蔣鈺;;推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織 建設(shè)現(xiàn)代社區(qū)教育[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

2 趙天太;馬秋旺;酒學(xué)峰;牛搏;;發(fā)展社區(qū)教育 促進(jìn)社區(qū)和諧[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

3 李學(xué)紅;;普陀區(qū)社區(qū)教育的戰(zhàn)略思考與行動(dòng)研究[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

4 徐生根;;增強(qiáng)社區(qū)教育合力的幾點(diǎn)思考[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

5 朱翼;劉廣焱;武玉環(huán);;社區(qū)教育的主要內(nèi)容與形式研究[A];2003年中國(guó)成人教育年會(huì)論文集[C];2003年

6 胡仁東;;社區(qū)教育:一種基于生活的實(shí)踐性教育[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

7 ;以社區(qū)教育中心為龍頭、構(gòu)建社區(qū)教育新體系[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

8 ;南京市玄武區(qū)構(gòu)建生態(tài)式學(xué)習(xí)型社區(qū) 推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的策略[A];紀(jì)念中國(guó)成人教育改革發(fā)展30年大會(huì)暨中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

9 張俊喬;陳念祖;;“三個(gè)代表”為指導(dǎo) 服務(wù)“三農(nóng)”為已任——全面推進(jìn)社區(qū)教育的實(shí)踐與創(chuàng)新[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

10 鄭建國(guó);;對(duì)社區(qū)教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的初步探討[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 顏家梁　實(shí)習(xí)生 劉金鳳;送教進(jìn)軍營(yíng) 辦學(xué)到企業(yè)[N];深圳商報(bào);2009年

2 史鳳儒　劉大鵬;社區(qū)教育帶動(dòng)高麗營(yíng)城鄉(xiāng)一體化循環(huán)[N];中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)報(bào);2009年

3 記者 丁雷;提高主城區(qū)居民參與社區(qū)教育率[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

4 記者 陳娟;我市今年將建農(nóng)民社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)[N];徐州日?qǐng)?bào);2010年

5 記者 丁雷;沙區(qū)榮膺全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)[N];大連日?qǐng)?bào);2011年

6 舒丹 本報(bào)記者 陶婧;普及社區(qū)教育 豐富市民生活[N];南昌日?qǐng)?bào);2011年

7 通訊員 王孝賢;南匯社區(qū)教育受益人次達(dá)44萬(wàn)[N];東方城鄉(xiāng)報(bào);2008年

8 本報(bào)記者 何菁;終身教育 成就終生[N];鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào);2010年

9 青浦區(qū)學(xué)習(xí)辦提供;傳承 實(shí)踐 創(chuàng)新[N];上�？萍紙�(bào);2010年

10 記者 王力　高新區(qū)(濱江)報(bào)道組 余小平;家門(mén)口的“百家講壇”不講虛話[N];杭州日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 朱鴻章;社區(qū)教育政策與公民學(xué)習(xí)權(quán)保障的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 劉洋;中國(guó)農(nóng)村社區(qū)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

3 王英;中國(guó)社區(qū)老年教育研究[D];南開(kāi)大學(xué);2009年

4 胡玉萍;教育文化與學(xué)校教育[D];中央民族大學(xué);2005年

5 楊智;農(nóng)村社區(qū)成人教育組織建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王忠華;濟(jì)南市歷下區(qū)社區(qū)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

2 南紅偉;我國(guó)社區(qū)教育工作者專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

3 徐明怡;社區(qū)居民的教育需求與社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)策略的研究[D];上海師范大學(xué);2011年

4 唐薇;北京市流動(dòng)人口社區(qū)教育案例探究[D];中央民族大學(xué);2010年

5 陳令;瀘州市農(nóng)村小城鎮(zhèn)化進(jìn)程中少年兒童社區(qū)教育問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2010年

6 郭振超;職業(yè)依附與認(rèn)同沖突[D];華東師范大學(xué);2011年

7 孫玫璐;境外社區(qū)教育若干問(wèn)題的研究[D];華東師范大學(xué);2001年

8 李征;社區(qū)教育資源開(kāi)發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

9 祁海芹;我國(guó)社區(qū)教育運(yùn)行體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

10 韓芳;美國(guó)社區(qū)教育本土化發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：1474842