發(fā)布時間：2018-02-12 17:21

  本文關鍵詞： 成人學習 虛擬社區(qū) 學習共同體 知識建構　出處：《中國成人教育》2017年18期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在"互聯(lián)網+"時代,成人虛擬學習社區(qū)逐漸發(fā)展成為終身學習的重要平臺。知識建構水平是評價成人虛擬學習社區(qū)運行效率和學習質量的關鍵指標。本文結合實際教學案例,對成人虛擬學習社區(qū)學習過程進行了實證調查分析,發(fā)現(xiàn)其存在知識建構淺層化、吸引力下降、模塊與功能設計同質化、情感交流不足、教師參與交互頻度不足等問題,并從提升知識建構效能的視角提出了應對策略。
[Abstract]:In the "Internet" era, adult virtual learning community has gradually developed into an important platform for lifelong learning. The level of knowledge construction is the key index to evaluate the efficiency and learning quality of adult virtual learning community. This paper makes an empirical investigation and analysis on the learning process of adult virtual learning community, and finds that there are some problems in the learning process of adult virtual learning community, such as shallow knowledge construction, declining attraction, homogenization of module and function design, insufficient emotional communication, insufficient frequency of teachers' participation in interaction, etc. And from the perspective of improving the efficiency of knowledge construction, the paper puts forward the corresponding strategies.
【作者單位】： 韓國圓光大學;韓國圓光大學師范學院;韓國成人教育協(xié)會;
【基金】：全國教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度教育部青年課題“社區(qū)學習共同體的理論建構與培訓策略”(課題批準號:EKA160478)
【分類號】：G434;G720

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本文編號：1506158