發(fā)布時間：2020-10-10 11:30

　　 本文從漢語研究的本體出發(fā),對范圍副詞“大都”的語義特征、句法特征、語用特征進(jìn)行了共時層面的描寫,形成了表里值的相互印證。接著調(diào)查了留學(xué)生對“大都”的習(xí)得情況,概括出偏誤類型并分析偏誤出現(xiàn)的原因,最后對“大都”的教學(xué)提出建議,希望對實際的教學(xué)能有一定的指導(dǎo)作用。本文共分為五個章節(jié)。第一章為緒論,對研究內(nèi)容和意義、研究現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和說明,同時對研究方法和語料來源做了簡要說明。前人對“大都”的研究還不夠完善,因此需要進(jìn)一步的探究。第二章,在句法層面,對“大都”在句中的位置、在句中修飾的成分、與其它詞語的連用和共現(xiàn)進(jìn)行了考察,其中重點考察了對“大都”與能愿動詞和其它副詞的共現(xiàn)。第三章,在語義層面,首先列舉了“大都”在詞典中的語義解釋,在詞典解釋的基礎(chǔ)上,我們歸納分析出其語義特征,然后對“大都”的語義指向情況進(jìn)行了全面的分析。第四章,在語用層面,從語體分布和對句類的選擇兩個方面對“大都”進(jìn)行考察,指出其在不同語體和句類中的使用情況。第五章,本章通過問卷的形式來了解中高級留學(xué)生對“大都”的習(xí)得情況。通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析了華中師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院中高級留學(xué)生的基本情況和留學(xué)生對于范圍副詞“大都”的習(xí)得狀況。第六章,根據(jù)第五章得出的統(tǒng)計結(jié)果歸納總結(jié)出中高級留學(xué)生在使用“大都”時的偏誤類型,總結(jié)偏誤出現(xiàn)的原因。第七章,虛詞教學(xué)是對外漢語教學(xué)中的重點和難點,在整個教學(xué)中占有重要的地位。根據(jù)留學(xué)生出現(xiàn)的偏誤,提出相對應(yīng)的行之有效的教學(xué)策略和方法。最后,做了一個關(guān)于“大都”的教學(xué)設(shè)計。
【學(xué)位單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：H195.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究內(nèi)容和意義
    1.2 研究方法
    1.3 研究現(xiàn)狀
        1.3.1 關(guān)于范圍副詞的研究現(xiàn)狀
        1.3.2 關(guān)于“大都”的研究現(xiàn)狀
    1.4 語料來源
第二章 句法研究
    2.1 “大都”的句法分布
    2.2 句法功能
        2.2.1 修飾動詞及動詞性成分
        2.2.2 修飾形容詞及形容詞性成分
        2.2.3 修飾介詞短語
        2.2.4 修飾數(shù)量成分
    2.3 與其它詞語的連用和共現(xiàn)
        2.3.1 與能愿動詞的連用
        2.3.2 與各類副詞連用
第三章 語義考察
    3.1 “大都”的語義解釋
    3.2 “大都”的語義特征
    3.3 “大都”的語義指向
        3.3.1 語義前指和語義后指
        3.3.2 語義實指和語義虛指
        3.3.3 語義合指和語義分指
        3.3.4 語義指向成分
第四章 語用考察
    4.1 對句類的選擇
        4.1.1 對陳述句的選擇
        4.1.2 對疑問句的選擇
    4.2 對語體的選擇
第五章 “大都”的習(xí)得情況調(diào)查
    5.1 調(diào)查目的
    5.2 調(diào)查對象
    5.3 調(diào)查內(nèi)容
    5.4 調(diào)查結(jié)果
        5.4.1 “題目一”結(jié)果統(tǒng)計
        5.4.2 “題目一”數(shù)據(jù)分析
        5.4.3 “題目一”的習(xí)得情況分析
        5.4.4 “題目二”結(jié)果統(tǒng)計
        5.4.5 “題目二”數(shù)據(jù)分析
        5.4.6 “題目二”的習(xí)得情況分析
        5.4.7 調(diào)查結(jié)果小結(jié)
第六章 范圍副詞“大都”的偏誤分析
    6.1 偏誤類型
        6.1.1 句法方面
        6.1.2 語義方面
        6.1.3 語用方面
        6.1.4 其它偏誤
    6.2 偏誤成因分析
        6.2.1 對“大都”的用法理解不充分
        6.2.2 本族語言的負(fù)遷移
        6.2.3 目的語規(guī)則泛化
        6.2.4 教材和工具書的編寫問題
        6.2.5 教師講解的失誤
第七章 范圍副詞“大都”的教學(xué)探索
    7.1 對范圍副詞“大都”的教學(xué)建議
        7.1.1 循序漸進(jìn)
        7.1.2 情景教學(xué)法
        7.1.3 加強偏誤預(yù)治
        7.1.4 加大練習(xí)力度
        7.1.5 對教材編寫的建議
    7.2 “大都”的教學(xué)設(shè)計
第八章 結(jié)語
    8.1 基本結(jié)論
    8.2 不足方面
參考文獻(xiàn)
附錄
在校期間發(fā)表的論文、科研成果
致謝

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本文編號：2835124