發(fā)布時間：2025-01-06 05:15

　　榮譽制度是弗吉尼亞大學(xué)規(guī)范學(xué)生學(xué)術(shù)行為、促進大學(xué)內(nèi)部人員相互信任的一種契約,是學(xué)生對學(xué)校承諾自身的信用制度,反映了學(xué)生自治、自主管理的傳統(tǒng),涉及到校園生活的方方面面,其核心思想是:別人對你完全信任,你對自己的行為完全負責(zé)。榮譽制度是弗吉尼亞大學(xué)最為重要的一項制度,也被視為弗吉尼亞大學(xué)建校的根基,已成為美國高校的特色制度之一。研究弗吉尼亞大學(xué)榮譽制度,揭示其特色,可以為高校更好地承擔(dān)起立德樹人的使命提供若干啟示。本論文研究問題包括:弗吉尼亞大學(xué)榮譽制度創(chuàng)設(shè)以后經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段?有哪些規(guī)則,是如何修訂完善的?榮譽制度的組織結(jié)構(gòu)與實施程序有哪些特點?對我國大學(xué)立德樹人有哪些啟示?研究顯示,杰弗遜的教育思想是弗吉尼亞大學(xué)榮譽制度的思想基礎(chǔ)。榮譽制度創(chuàng)立于1842年,起初是為了解決師生關(guān)系緊張和學(xué)生考試作弊的問題。此后,榮譽制度使用范圍不斷擴大,至19世紀末,已廣泛運用于課堂內(nèi)外,但還沒有建立正式的控告程序。進入20世紀,榮譽制度逐步成為了弗吉尼亞大學(xué)最為重要的制度規(guī)范,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社會實踐的方方面面,其組織結(jié)構(gòu)也日趨完善,規(guī)則內(nèi)容不斷修訂,制度體系日益完備。21世紀以來,為了解決學(xué)生...

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1 研究思路

在了解我國高校立德樹人現(xiàn)狀的背景下,本文以美國弗吉尼亞大學(xué)榮譽制度為個案進行研究,對文獻進行收集和整理后確定了研究問題,從弗吉尼亞大學(xué)榮譽制度的創(chuàng)設(shè)、發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)以及實施程序等方面展開研究,探究美國弗吉尼亞大學(xué)榮譽制度對我國大學(xué)立德樹人的啟示。研究思路圖如下:1.4.2研究方....

圖2 榮譽制度實施程序流程圖1

此外,榮譽委員會還制定了專門的程序來確保有心理健康問題的學(xué)生得到支持和治療。在被舉報可能存在榮譽違規(guī)行為的7天內(nèi),認為自己患有某種健康或精神疾病而導(dǎo)致了違規(guī)行為的學(xué)生,可以申請召開心理問題審理聽證會(ContributoryHealthImpairment,CHI)1,CHI....

本文編號：4023847